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Integración de las TICS basada en el curriculum

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Hola, mi nombre es Judi Harris y tengo muchas ganas de hablar con Uds. en octubre. Viajaré a Europa para verlos en el Encuentro de Madrid desde mi hogar en los Estados Unidos. Vivo en parte oriental de Estados Unidos, muy cerca de Washington D.C., en el Estado de Virginia. Vivo y trabajo en el este de Virginia, en una península entre dos ríos, en un pueblo llamado Williamsburg. Williamsburg es el lugar donde se encuentra el Instituto "William and Mary", donde trabajo. Soy profesora en la Escuela de Educación y mi especialidad es ayudar a los profesores a integrar herramientas y recursos digitales en la enseñanza. He estado haciendo este trabajo por unos 30 años, y lo encuentro interesante y atrapante, pero también presenta desafíos sorprendentes. Permítanme ilustrar esto con un anuncio comercial que se está exhibiendo actualmente en Estados Unidos. Este es un diseño clásico que hicimos en Milán... ... una residencia posmoderna en... ...cinco prestigiosos premios... ... la sede en Tokio... Bueno, ¿qué puedo hacer por Uds.? Diseñe una casa alrededor de esto. Es absurdo diseñar una casa alrededor de una canilla, ¿verdad? Pero en cierto modo, hemos pedido a los profesores en muchas partes del mundo que hagan algo parecido, durante los últimos 25 años. Les hemos estado pidiendo que diseñen experiencias de aprendizaje para los estudiantes alrededor de herramientas y recursos digitales. Por ridículo que eso suene, de algún modo es comprensible que hayamos cometido ese error, y que lo hayamos cometido durante tanto tiempo. Estas herramientas son increíblemente poderosas, tienen un enorme potencial para ayudar a los alumnos a aprender mejor, y a los docentes a enseñar mejor. Pero el problema es que, cuando miramos las herramientas para sugerir la forma en que debemos enseñar, es como tener un martillo nuevo y reluciente, porque cuando tienes un martillo nuevo y reluciente, cualquier cosa puede parecer un clavo. Otra forma de decir esto es: "Es la cola la que mueve al perro". Cuando miramos a la tecnología para sugerir cómo debemos enseñar, cómo debemos ayudar a los estudiantes a aprender, lo estamos entendiendo al revés. La buena noticia es que, recientemente, investigadores y educadores han empezado a entender la integración de la tecnología de un modo completamente nuevo. Por eso, el título de mi conferencia en el Encuentro es "No más colas que mueven al perro: una nueva comprensión de la integración de las TIC basada en el curriculum". Brevemente, nuestro enfoque está basado en que los docentes seleccionen y secuencien determinadas actividades de aprendizaje. Comienzan con los objetivos de aprendizaje para una lección, unidad o proyecto particulares, Una vez que han definido esos objetivos de aprendizaje, seleccionan las actividades de aprendizaje y las secuencian del modo en que saben que serán más útiles para los estudiantes específicos con los que están trabajando. Una vez que han seleccionado los objetivos y las actividades de aprendizaje y su secuencia, sólo entonces seleccionan tecnologías apropiadas, tecnologías que son apropiadas para las actividades de aprendizaje específicas que han definido, y por lo tanto las incorporan en su planificación de la enseñanza. Lo que hemos descubierto es que a los profesores les resulta muy fácil integrar las tecnologías cuando primero se centran en los objetivos curriculares, después se concentran en las actividades de aprendizaje que van a pedir a los estudiantes que realicen para alcanzar esos objetivos curriculares, y entonces, finalmente, como último paso, se centran en las posibles tecnologías que pueden utilizarse, teniendo en cuenta qué tecnologías están disponibles en su escuela, con cuáles ellos y sus alumnos se sienten cómodos, etc. Esas elecciones tecnológicas, entonces, ocupan el último lugar en el proceso de planificación de la enseñanza.

Video Details

Duration: 5 minutes and 14 seconds
Year: 2011
Country: United States
Language: English
Views: 177
Posted by: salmar on Jul 5, 2012

Enfoque para la formación docente para el uso de TICS. Explicado por la Dra. Judi Harris para el Encuentro Educared 2011. Video original disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=Tsd0uVnVkl4

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