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NACIDOS PARA APRENDER

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¿A veces sientes que eres capaz de mucho más de lo que la sociedad espera de tí? A mi me pasa Recuerdas cuando eras un adolescente. La escuela tenía menos que ver con la pasión por aprender... ...y más con las calificaciones y las buenas notas ¿Cuántas veces estuviste sentado en clase aburrido, desesperado por salir de allí? Todos los adolescentes sienten eso Albert Einstein actuó en consecuencia A los quince años estando en clase sintió que ya era suficiente... ...se pusó de pié y atravesó la puerta para nunca volver. "Es casi un milagro que los métodos modernos de enseñanza aún no hayan estrangulado totalmente la curiosidad por la investigación." Recuerda cuando eras un niño, solo querías estar jugando con las cosas Pero los adultos que estaban al rededor solo decían: NO NO NO Te decían "bueno" cuando te sentabas quieto, o "travieso" cuando ya no podías estarlo Todo esto con la mejor intención, por supuesto. Pero eso no lo hace menos descabellado Porque de hecho nuestra capacidad de crear y aprender no tiene fronteras Los últimos estudios lo demuestran La invención de los estudios por resonancia magnética han permitido a los científicos en los últimos 25 años ubicar en el cerebro los distintos tipos de pensamiento Ahora sabemos infinitamente más sobre como aprendemos y sobre que es la inteligencia humana. Y esto es extraordinario. Entonces: ¿quieres saber de qué eres capaz realmente? Comencemos desde el principio... El cerebro del bebé es asombroso No tarda nueve meses en crearse sino siete millones de años y unas 350 mil generaciones. Todas las habilidades, conocimientos y talentos, cultivados por nuestros ancestros están almacenados en el cerebro del bebé Son como muchos programas que solo se activan cuando el bebé se involucra con su entorno. Y lo más asombroso es que si no se activan en el tiempo adecuado simplemente desaparecen. Tomemos el lenguaje Si el niño no entra en contacto con el lenguaje a los 8 años, es probable que nunca aprenda a hablar. Entonces tu puedes ver cuan importantes son las interacciones para reforzar nuestra inteligencia latente. Hay algo más Hemos evolucionado para aprender mirando las cosas desde distintas perspectivas Y realizar conexiones entre eventos diferentes Y hacemos esto a través del juego No sería maravilloso tener esto en cuenta al criar a los niños Dejarlos jugar cuando son pequeños y cuando son mayores también. Según su maestro Charles Darwin nunca sería inteligente porque pasaba su tiempo jugando con insectos. Entonces, deja a los niños jugar porque nunca es solo juego. Por supuesto que esto lleva más tiempo y energía Pero a la hora de elegir donde hacer foco lo mejor es concentrarse en la pre-pubertad. Allí en donde aprendemos imitando a las personas que nos rodean. Al rededor de los doce años de edad todo esto cambia Le decimos adiós al niño dócil y recibimos al rebelde y desafiante adolescente. Ughh.. donde fue el niño lindo? Echemos un vistazo a su cerebro. ¿Ves lo que pasa? Muchas de las conexiones establecidas en la infancia se rompen y reformulan. Desde aproximadamente los doce hasta los veinte años En el jóven cerebro tiene lugar lo equivalente a un terremoto Basta de aceptar lo que dicen los adultos! El cerebro del adolescente necesita hacer las cosas a su manera. Oh no! dicen los padres. Oh sí! dicen los científicos evolucionistas. Porque si no hubieramos desarrollado este impulso de hacer las cosas diferentes jamás habríamos llegado tan lejos Hace algo así como 60 mil años para los niños estaba bien ser como sus padres Pero luego sobrevino la última era del Hielo Debemos estar agradecidos al puñado de ancestros que se separaron de sus padres condenados a morir congelados en las cavernas Construyeron balsas y cruzaron el océano en busca de lugares más cálidos Esta forma de tomar riesgos se convirtió en la principal característica de ser adolescente. No deberíamos menospreciar la adolescencia. Deberíamos honrarla por lo que realmente es. La lucha decisiva, el momento que la nueva generación desafía el status quo y genera nuevas formas de ser y pensar que desafían nuestra inteligencia. Ahora, imaginemos si realmente diéramos a los adolescentes la libertad para librar esa batalla En lugar de forzarlos a permanecer pasivamente en clase que tal si confiamos en que todo el aprendizaje temprano les permitirá desplegar las alas y resolver las cosas por si mismos. Esto puede sonar aterrador pero no lo es, porque si fuimos capaces de dejar que surja su curiosidad innata desde la infancia los adolescentes estarán deseosos de aprender y conquistar cimas inexploradas del pensamiento. Y esto no es aterrador, es altamente estimulante Hemos evolucionado para ser así. Es lo que nos convierte en personas plenas y adaptadas. Dejemos de tratar de vivir de una forma completamente contraria a la que estamos programados. Permitamos que tanto nosotros como la próxima generación reivindique el regalo de nuestros ancestros. La adolescencia no es un problema sino una oportunidad.

Video Details

Duration: 4 minutes and 55 seconds
Country: United States
Language: English
Producer: iwastolearn
Views: 155
Posted by: kiendred on Mar 6, 2012

Born to learn

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