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Transcript for Estudios científicos sobre la EMF (2/5)
| Time | Content |
|---|---|
| 00:01 → 00:06 |
Evidencia científica que apoya el trabajo de Peggy Phoenix Dubro. Parte 2 de 5 |
| 00:21 → 00:25 |
Con las lecturas y la tecnología se puede |
| 00:25 → 00:32 |
señalar diferentes partes del cuerpo conectadas con el sistema de meridianos. |
| 00:32 → 00:35 |
¿Puedes hablarnos sobre esto un poco más y |
| 00:35 → 00:39 |
explicar cómo sacas tus conclusiones? |
| 00:39 → 00:45 |
Esta tecnología fue creada en Rusia, en la Universidad de San Petersburgo |
| 00:45 → 00:50 |
gracias a Konstantin Korotkov y a su equipo. |
| 00:50 → 00:56 |
También desarrollaron software para leer las imágenes DVG |
| 00:56 → 01:02 |
Lo que hicieron básicamente fue usar el conocimiento del sistema de meridianos |
| 01:02 → 01:06 |
en donde hay una conexión con las yemas de los dedos y los diferentes órganos del cuerpo. |
| 01:06 → 01:09 |
Así que se toma una lectura de las yemas de los 10 dedos y después |
| 01:09 → 01:18 |
el software analiza estas lecturas y conecta las yemas de los dedos |
| 01:18 → 01:22 |
con los órganos del cuerpo. |
| 01:22 → 01:28 |
Así que podemos analizar a una persona desde un nivel orgánico y también energético |
| 01:28 → 01:30 |
Una demostración |
| 01:30 → 01:35 |
Ahora vamos a hacer una demostración rápida para mostrar qué hace la cámara DGV |
| 01:35 → 01:38 |
Bien Ron, lo primero vamos a tomar una imagen de tus yemas |
| 01:38 → 01:48 |
Empecemos con tu pulgar derecho. Pónlo ahí y presiona ligeramente el cristal |
| 01:48 → 01:52 |
Va a hacer un pitido corto |
| 01:52 → 01:55 |
Vamos con el dedo índice por favor |
| 01:55 → 02:00 |
Tomamos las diferentes imágenes |
| 02:00 → 02:05 |
Lo que muestra que está funcionando |
| 02:05 → 02:08 |
Sigamos con la mano derecha |
| 02:08 → 02:14 |
Para hacerlo correctamente tendríamos que corregir algunas imágenes |
| 02:14 → 02:22 |
porque hay algo de luz aquí, pero esto es sólo una demostración |
| 02:22 → 02:27 |
Esto es lo que lleva recoger las 10 imágenes |
| 02:27 → 02:31 |
¿Y eso está midiendo los fotones que salen de las yemas de mis dedos? |
| 02:31 → 02:34 |
Exacto. Aquí estamos viendo los fotones |
| 02:34 → 02:38 |
Éstas son las imágenes originales tomadas por la cámara |
| 02:38 → 02:41 |
Aquí lo puedo agrandar |
| 02:41 → 02:46 |
Entonces aquí tenemos algo de luz, y esto es un error de captura |
| 02:46 → 02:49 |
para hacerlo bien tendríamos que volver a obtener otra imagen |
| 02:49 → 02:53 |
Pero no lo vamos a hacer ahora porque esto es una demostración |
| 02:53 → 02:56 |
Ahora lo guardamos y cerramos |
| 02:56 → 02:59 |
Hemos acabado con esta captura |
| 02:59 → 03:04 |
Ahora podemos continuar y podemos hacer alguna correción si fuera necesario |
| 03:05 → 03:09 |
Ahora vemos diferentes áreas aquí |
| 03:09 → 03:13 |
y el registro muestra que tu estado actual de energía es verde |
| 03:13 → 03:17 |
que corresponde a un hombre joven y sano. |
| 03:17 → 03:23 |
El rojo es para una carencia de energía, mientras que el amarillo es un exceso de ésta |
| 03:23 → 03:26 |
Aquí tenemos los diferentes órganos y los podemos analizar. |
| 03:26 → 03:29 |
Estas son las imágenes tomadas de la mano izquierda y de la derecha |
| 03:29 → 03:32 |
Y vemos que Ron está en la zona verde |
| 03:32 → 03:35 |
así que eres un hombre bastante sano |
| 03:35 → 03:38 |
Así que tu campo de energía es bastante estable |
| 03:38 → 03:43 |
No tenemos ningún bloqueo, es decir, ningún agujero en el campo energético |
| 03:43 → 03:46 |
Hay que tener cuidado: esto no es un aura |
| 03:46 → 03:48 |
Hay mucha gente lo trata como un aura, |
| 03:48 → 03:51 |
pero sólo se trata de una imagen computarizada de tu campo energético |
| 03:51 → 03:54 |
que proviene de las yemas de tus dedos |
| 03:54 → 04:00 |
También podemos mirar si existe algún desequilibrio en la zona posterior entre otros |
| 04:00 → 04:07 |
Y esto fue lo que utilicé para analizar la clase en América |
| 04:07 → 04:13 |
y tuve la oportunidad de ver los valores absolutos |
| 04:13 → 04:16 |
y las tendencias durante el entrenamiento. |
| 04:16 → 04:19 |
Así que tengo una área verde saludable |
| 04:19 → 04:20 |
Sí |
| 04:20 → 04:24 |
Éste es el principio que usamos cuando analizamos campos energéticos. |
| 04:25 → 04:30 |
Cuando haces esto con la EMF |
| 04:30 → 04:34 |
obtienes lecturas que muestran que hay ciertos cambios |
| 04:34 → 04:38 |
Pero también obtienes lecturas similares con otras técnicas energéticas, ¿verdad? |
| 04:38 → 04:42 |
Sí, es verdad. Dependiendo de la influencia sobre la persona |
| 04:42 → 04:48 |
puede tratarse de una terapia, un ejercicio, la influencia de otro ser humano... |
| 04:48 → 04:53 |
Pero lo que es importante aquí |
| 04:53 → 04:57 |
es si vemos los mismos cambios una y otra vez en los estudiantes |
| 04:57 → 05:02 |
y si vemos -sobretodo en los entrenamientos, |
| 05:02 → 05:07 |
casos en los que algunos o todos los estudiantes alcanzan cierto nivel de equilibrio |
| 05:07 → 05:11 |
Y esto es lo que vemos que sucede realmente con la EMF Balancing Tecnique® |
| 05:11 → 05:17 |
Así que has comprobado y documentado un cambio real en el campo energético humano |
| 05:17 → 05:22 |
mediante una variedad de diferentes modalidades de esta tecnología. |
| 05:22 → 05:26 |
El trabajo energético en sí mismo es un proceso y es repetible |
| 05:26 → 05:30 |
Siempre me centro en lo mismo cuando doy una clase en cualquier parte del mundo: |
| 05:30 → 05:35 |
en Japón, Europa, Sudamérica, E.E.U.U. |
| 05:35 → 05:38 |
el enfoque de todas estas culturas diferentes |
| 05:38 → 05:44 |
es conocer el centro del ser, trabajar con el patrón conocido como el UCL |
| 05:44 → 05:49 |
Y siempre sé cuando imparto estas clases que hay un momento |
| 05:49 → 05:53 |
en el que hay cambios produciéndose, en el que los individuos se están ajustando |
| 05:53 → 05:57 |
He estado enseñando durante 20 años -13 de ellos internacionalmente |
| 05:57 → 06:03 |
y sé que al acabar las clases todo el mundo está en un cierto espacio energético |
| 06:03 → 06:05 |
cuando se marchan con esta técnica. |
| 06:05 → 06:10 |
No tenía idea de que realmente se pudiera demostrar con este tipo de pruebas |
| 06:10 → 06:12 |
Así que te sorprende lo que está sucediendo |
| 06:12 → 06:18 |
Esto es emocionante, no sólo porque estoy encontrando resultados |
| 06:18 → 06:25 |
que me animan a continuar, a crecer |
| 06:25 → 06:28 |
y a trabajar con más fuerza. |
| 06:29 → 06:33 |
Tengo una pregunta para vosotros: |
| 06:33 → 06:38 |
Imaginad una situación en la que tú practicas la EMF y haces predicciones y suposiciones |
| 06:38 → 06:41 |
sobre el efecto que puede tener el trabajo |
| 06:41 → 06:48 |
y tú estás midiendo la EMF e interpretando con tu tecnología los resultados del trabajo |
| 06:48 → 06:51 |
¿Cuál creéis que será el parecido entre los resultados si no os conociérais |
| 06:51 → 06:55 |
y os juntáseis para comparar los resultados? |
| 06:55 → 06:58 |
Me gustaría responder a la pregunta primero |
| 06:58 → 07:04 |
Yo tenía un trabajo que hacer y era la primera vez que trabajaba con esta energía, |
| 07:04 → 07:08 |
incluso olvidé que Lutz estaba midiendo; ni siquiera interactuamos en realidad |
| 07:08 → 07:12 |
Así que para mí sí fue esa situación |
| 07:12 → 07:15 |
Ni siquiera sabía lo que estaba midiendo; |
| 07:15 → 07:19 |
sólo estaba haciendo el trabajo y lo que prometí que haría, y el estaba midiendo |
| 07:19 → 07:26 |
Ésa fue la primera vez que nos juntamos; no hubo una reunión previa ni expectativas. |
| 07:26 → 07:30 |
Él ni siquiera sabía qué era la EMF y yo no sabía lo que él estaba haciendo. |
| 07:30 → 07:35 |
Esto también me parece muy interesante, el aprender sobre la marcha |
| 07:35 → 07:39 |
Esa es mi opinión, no sé cuál es la tuya... |
| 07:39 → 07:46 |
Yo no sabía qué era lo que la persona del estudio había hecho antes |
| 07:46 → 07:49 |
qué tipo de sesión habían tenido; |
| 07:49 → 07:53 |
Lo único que podía ver era si había un cambio en su campo energético |
| 07:53 → 07:59 |
Y después del estudio se vería cuál era la sesión, lo que se medía |
| 07:59 → 08:07 |
y se apreciarían los cambios con claridad, al igual que ha sucedido con el que hemos hecho |
| 08:07 → 08:10 |
Ahora me gustaría mencionar algo más que creo que es muy importante |
| 08:10 → 08:14 |
cuando hacemos este tipo de mediciones. |
| 08:14 → 08:18 |
Cuando medimos gente, las personas están implicadas en el proceso de medición |
| 08:18 → 08:21 |
Y a medida que hacen el entrenamiento tienen que centrarse en él |
| 08:21 → 08:27 |
No enseñé ninguno de los resultados a las personas del estudio mientras medía, así que |
| 08:27 → 08:31 |
no sabían cuál era su campo de energía. |
| 08:31 → 08:35 |
Sólo después, en el último día después de acabar el entrenamiento |
| 08:35 → 08:39 |
les entregué una copia de algunos de las mediciones, no de todas. |
| 08:39 → 08:42 |
Para que así supieran más o menos qué estaba ocurriendo, pero no entretanto. |
| 08:42 → 08:46 |
Así su enfoque era la EMF, no las mediciones. |
| 08:46 → 08:50 |
Esto fue muy interesante y creo que es importante que lo contáramos. |
| 08:50 → 08:53 |
Sí, ha sido un tema realmente interesante. |
| 08:53 → 08:56 |
Échemos un ojo a la próxima diapositiva. |
| 08:56 → 09:01 |
Sí, claro. Aquí vemos el campo energético de una persona justo antes de una sesión |
| 09:01 → 09:08 |
Y Peggy afirma que al usar la EMF Balancing Technique® dirigirás tu energía |
| 09:08 → 09:14 |
incrementarás el flujo energético y uno de los resultados será más equilibrio |
| 09:14 → 09:18 |
Y estas dos imágenes muestran de hecho |
| 09:18 → 09:24 |
cómo se vería a una persona antes y después de una sesión |
| 09:24 → 09:29 |
Y para mí todos estos años, si alguien tiene una curación o una visión espontáneos |
| 09:29 → 09:33 |
siempre hay un incremento de esta energía eléctrica |
| 09:33 → 09:37 |
Y mientras nos estamos preparando para dar otro salto en nuestra evolución |
| 09:37 → 09:43 |
continúo diciendo a la gente que el hormigueo, el zumbido, el frío...todo lo que se siente, |
| 09:43 → 09:47 |
Algunos pueden decir a veces que es el estrés |
| 09:47 → 09:50 |
pero también es esta energía que va con ello |
| 09:50 → 09:53 |
y cuando ocurre lo sabrás: |
| 09:53 → 09:58 |
es eléctrica, está viva y ahora estoy contenta de ver que sí se puede medir. |
| 09:58 → 10:01 |
Podemos trazar una curva y podríamos ver |
| 10:01 → 10:07 |
cuál es desarrollo de la evolución del equilibrio de la persona durante el entrenamiento, |
| 10:07 → 10:10 |
desde el primer día hasta el último. |
| 10:23 → 10:30 |
Traducción: Irma Rosete http://descubretuluz.es.tl |

