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What The Bleep Do We Know!Down the Rabbit Hole (spanish)
Duration:
2 hours, 34 minutes and 19 seconds
Country:
Argentina
Language:
English
Genre:
Documentary
Views:
3,335
(285
embedded)
Posted by:
juanchy on Oct 25, 2009
What The Bleep Do We Know!Down the Rabbit Hole español, subtitulos español, Spanish subtitles
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- Filmes EsNoticiaReal presenta "�Noticias emocionantes!".
- �Se acab� el divorcio?
- �El espiritu y la ciencia vuelven a unirse en matrimonio?
- �La iglesia y el laboratorio est�n diciendo lo mismo?
- De las eras borrosas de la antig�edad...
- la b�squeda de lo divino y la b�squeda del conocimiento del universo...
- vinieron marchando de la mano.
- MESOPOTAMIA - BABILONIA El antiguo Sumer.
- Habia un dios de la astronomia...
- un dios de la horticultura, un dios de la irrigaci�n...
- y los sacerdotes del templo eran los escribas y tecn�logos...
- que investigaban estos campos del conocimiento.
- La Antigua Grecia. Los fil�sofos que preguntaban...
- �POR QU� ESTAMOS AQUI? Por qu� estamos aqui...
- �CU�L ES EL FIN DE LA VIDA? �CREI QUE T� LO SABiAS! Desarrollaron la teoria del �tomo...
- movimientos celestiales y �tica humana.
- Europa medieval.
- La iglesia de Occidente subi� a una posici�n de poder supremo.
- LA SAGRADA BIBLIA De una gran influencia, due�a y proveedora de la verdad...
- la iglesia se crey� con derecho a ser la �nica conocedora de todo.
- LEY El dogma era la ley.
- Sin embargo, la ciencia habia avanzado...
- y ahora retaba el dogma de que la Tierra era el centro del universo.
- Cop�rnico, Bruno y Galileo sintieron la pesada mano de la Iglesia.
- �L a tragedia!
- Evoluci�n No tendr�s NINIG�N otro dios ante mi Al no poder reprimir m�s la ciencia...
- He aqui el Cordero de Dios la iglesia y la ciencia dividieron el conocimiento y el empe�o humano.
- Dualismo Descartes invent� el dualismo.
- La iglesia tenia lo oculto... Iglesia - Lo oculto
- la ciencia, lo manifiesto. Ciencia - Lo manifiesto
- Y naci� el materialismo. ELECCi�N - MATERIALISMO - CONSUMO
- Una tregua precaria.
- Los cientificos ya no estaban reprimidos...
- y reaccionaron con venganza.
- Todo lo oculto es fantasia, ilusi�n.
- Somos estrictamente m�quinas que corren en un universo m�quina predecible...
- gobernado por leyes estrictas e inmutables.
- La iglesia los hizo retroceder.
- �Los cientificos desalmados fueron condenados al infierno!
- Darwin contraatac�. El creador no existe, en ning�n lado.
- Somos mutaciones al azar...
- simplemente un portador de ADN de la b�squeda implacable por m�s...
- en un universo sin sentido.
- Y mientras tanto, la ciencia y la religi�n se daban contra la pared.
- Si todo era mecanicista y Dios era el Sagrado Creador...
- entonces �qu� debiamos hacer nosotros los humanos?
- La ciencia excav� m�s profundamente en un universo muerto...
- y tropez� y desentra�� un misterio.
- En diminutos rincones del tiempo y el espacio...
- Los cientificos encontraron una energia inconmensurable...
- y misterios alucinantes...
- misterios que sugieren que todos estamos conectados...
- que el universo fisico es esencialmente no fisico.
- El tiempo y el espacio son simplemente constructos de esta inmaterialidad.
- Y hoy, cientificos renegados se re�nen con lideres religiosos.
- Surgen conferencias que fomentan una reuni�n de ciencia y espiritu.
- Tal como el siglo XX hizo volar las puertas de la perspectiva mecanicista...
- �el siglo XXI derribar� la pared de hierro...
- entre la iglesia y el laboratorio?
- Filmes EsNoticiaReal Su reportero de EsNoticiaReal...
- se despide.
- El hoyo del conejo y hasta qu� profundidad y hasta qu� distancia queremos ir...
- es realmente cu�nto quieres descubrir sobre tu propia naturaleza.
- Alicia baj� por el hoyo del conejo y encontr� al Sombrerero Loco.
- El sombrerero estaba loco.
- Y la idea era que quieres salir del hoyo del conejo despu�s de haber entrado.
- Asi que hay dos etapas de la ciencia.
- Est� la parte loca. En la que bajas por el hoyo del conejo...
- y luego est� la parte en la que verificas la locura de tus ideas...
- contra un proceso riguroso y estricto. Sumamente restringido.
- Creo que lo interesante de la ciencia...
- Lo interesante sobre la fisica...
- es que se trata de una manera genuinamente nueva y original...
- de intentar entender el mundo.
- Creo que el m�todo experimental. Que es importante para la fisica...
- es un asunto muy diferente del m�todo de revelaci�n...
- o el m�todo de meditaci�n. O algo similar.
- No creo que sea verdad que. Por ejemplo...
- Los adeptos de. Digamos. El budismo...
- pudieran imaginar el cambiar sus creencias...
- basados en los resultados de experimentos que la gente hace con electrones.
- �Por qu� esta escisi�n aparente entre la iglesia y la ciencia...
- o entre la ciencia y la religi�n surgi� en la actualidad?
- Creo que las raices de eso son muy profundas.
- Porque probablemente se remonte a una convicci�n...
- de que algunos de los libros de las Escrituras...
- como el libro de G�nesis. Que trata de los comienzos...
- nos est� contando los origenes del mundo.
- De hecho. Cualquier especialista en textos biblicos les dir�...
- esto no es una novedad. Que el libro de G�nesis...
- nunca tuvo el prop�sito de ser sobre los origenes del mundo.
- Pero muchos cl�rigos creian que en el libro de G�nesis...
- tenias algo asi como noticias en vivo. Como CNN...
- sobre los comienzos de la creaci�n.
- Y. Por lo tanto. Hubo muchas personas a trav�s de los siglos...
- como el famoso arzobispoJames Ussher en Irlanda en 1650...
- que calcul� todas las edades de los patriarcas hacia atr�s...
- y resolvi�. Para su propia satisfacci�n...
- que la creaci�n del mundo ocurri� en el a�o 4004 a. De C...
- el 17 de septiembre a las 9:00 de la ma�ana.
- Creo que debe haber una explicaci�n cientifica para la espiritualidad.
- No creo que haya habido una buena hasta recientemente.
- Para mi. La �nica que tiene sentido es que...
- la protoconciencia. Los valores plat�nicos. La bondad. La verdad...
- existen en este nivel fundamental de la geometria del espacio-tiempo...
- y pueden influir nuestras acciones si estamos abiertos a ellos...
- y nos interconecta con todos los otros seres...
- con el universo en general.
- La ciencia crea las historias con las que vivimos...
- y la ciencia nos ha contado una historia muy sombria.
- Nos ha dicho que somos algo asi como un error gen�tico...
- que tenemos genes que nos usan para avanzar a la pr�xima generaci�n...
- y que mutamos al azar.
- Nos ha dicho que estamos fuera de nuestro universo...
- que estamos solos, que estamos separados...
- y que somos esta especie de error aislado...
- en un planeta aislado en un universo aislado.
- Y eso informa nuestra perspectiva del mundo.
- Informa nuestra perspectiva de nosotros mismos.
- Y ahora nos estamos dando cuenta de que esta perspectiva...
- esta perspectiva de separaci�n...
- es una de las cosas m�s destructivas.
- Es lo que crea todos los problemas del mundo.
- Y ahora vemos que ese paradigma est� equivocado. Que no estamos separados.
- Somos todos uno. Estamos todos juntos.
- En el elemento m�s profundo de nuestro ser. Estamos conectados.
- Por eso. Estamos tratando de entender y absorber...
- cu�les son las repercusiones de eso.
- �Qu� significa esto realmente para mi y mi vida?
- Necesitamos un entorno espiritual nuevo.
- Necesitamos una manera espiritual nueva de entender...
- la naturaleza de lo que es ser un ser humano.
- Porque los modos antiguos. Las mitologias antiguas...
- la antigua monarquia. Rey. Dios...
- contra la vieja manera legitima del cientifico de hacer todo. Est�n muertos.
- Hay que enterrarlos. Necesitamos un reino nuevo. Una visi�n nueva.
- Y creo que la fisica cu�ntica. En todo caso...
- podria ayudarnos a dar un paso adelante en la direcci�n correcta.
- Creo que el aspecto clave del nuevo paradigma...
- por lo menos en medicina. Que es mi peque�o campo...
- es que la conciencia es real y tiene un impacto.
- Debemos ir m�s all� de nuestros sentidos...
- para crear un nuevo paradigma.
- Bien puede ser que. Lo que sucede dentro de ti...
- en tu cerebro. En tu sistema nervioso. En tu naturaleza de observaci�n...
- c�mo funciona la memoria, c�mo funciona la mente.
- Bien puede ser que lo que est� sucediendo ahi...
- es alg�n tipo de interrelaci�n observador/materia...
- que por cierto hace que las cosas sean reales para ti...
- afectando tu percepci�n de la realidad.
- No est� cambiando la realidad afuera.
- No est�s cambiando sillas grandes y camiones grandes...
- bulldozers y cohetes que despegan.
- No est�s cambiando eso. No.
- Pero est�s cambiando tu percepci�n y quiz� tu modo de pensar sobre las cosas...
- Lo que sientes sobre las cosas. C�mo percibes el mundo.
- La informaci�n infinita que el cerebro procesa cada segundo...
- nos dice que el mundo es m�s de lo que percibimos.
- Sin embargo, cada vez...
- estamos inmersos en una experiencia con nuestros sentidos.
- Vista. Olfato. Gusto. Tacto...
- como si estuvi�ramos inmersos sensualmente en nuestra realidad.
- No sabemos nada de la realidad...
- y toda nuestra percepci�n de la supuesta realidad exterior...
- se filtra a trav�s de nuestros �rganos de sensaci�n.
- El cerebro procesa 400000 millones de bits de informaci�n por segundo...
- pero somos conscientes �nicamente de 2000 de ellos.
- Eso significa que la realidad ocurre en el cerebro todo el tiempo.
- Deberias probarlo.
- �C�mo s� lo que estoy haciendo? El jarr�n y yo somos uno solo.
- Podria ayudarte en tu trabajo.
- Yo vivo a trav�s de mis ojos.
- Opero en la realidad.
- No en un mundo nebuloso. Vacio. Delicado...
- de mutaciones de lo que fuere.
- Si es real. Quiero verlo.
- Los ojos son. En algunos sentidos. Una videoc�mara...
- porque toman esa informaci�n y la almacenan.
- Pero no puedes lograr que signifique nada...
- hasta que. De hecho. La unes toda.
- Asi que requiere la mesa del montador para poder montar todo...
- para unir la pelicula de lo que realmente es tu vida y tu mundo.
- Si me levanto a la ma�ana...
- y de pronto decido tomar con mucha seriedad...
- la afirmaci�n. Que seguramente es una afirmaci�n cierta...
- de que no s� con certeza si mis ojos funcionan correctamente...
- asi que. Hasta donde yo s�. Aunque parece
- que hay un piso estable junto a mi cama...
- podria haber un precipicio o algo por el estilo. �de acuerdo?
- Si soy incapaz de ordenar esas posibilidades...
- en cuanto a las probabilidades que les asigno...
- entonces no saldr� de la cama.
- Me parece que estoy paralizado en el sentido m�s literal de la palabra.
- No tendr� la menor idea de c�mo dar el siguiente paso. Literalmente.
- Definitivamente. Es el caso de que sabemos que los ojos...
- podrian. En principio. Estar enga��ndome en cualquier momento.
- Hemos tenido la experiencia de gente sometida a alucinaciones.
- Y aunque �se no fuera el caso...
- no sabemos c�mo demostrar, como una cuesti�n fundamental...
- que nuestros ojos nunca nos enga�an.
- Eso es absolutamente correcto.
- Pero cuando tomamos la decisi�n de salir de la cama a la ma�ana...
- estamos asignando probabilidades a las diversas hip�tesis...
- compatibles con el hecho de que veo un pisojunto a la cama.
- Una hip�tesis es que realmente hay un piso ahi y por eso lo estoy viendo.
- Otra hip�tesis es que...
- el hecho de que veo el piso es una alucinaci�n, y hay un precipicio alli.
- Al salir de la cama a la ma�ana...
- refrendas una de esas hip�tesis como m�s probable que la otra.
- En �ltima instancia. Creo que la realidad con frecuencia depende mucho...
- de c�mo la percibe una persona y lo que ella cree...
- que es la verdadera realidad de nuestro mundo.
- Si el cerebro est� procesando 400000 millones de bits de informaci�n...
- y nuestro conocimiento es s�lo de 2000...
- eso significa que la realidad ocurre en el cerebro todo el tiempo.
- Est� recibiendo esa informaci�n. Y sin embargo no la hemos integrado.
- Pero si nos dan conocimiento e informaci�n fuera de los convencionalismos...
- fuera de la caja de los convencionalismos...
- o digamos que unimos la fisica cu�ntica y la neurofisiologia...
- y se le pide al cerebro que considere...
- o se nos pide a nosotros que consideremos eso...
- que examinemos los "qu�" y los "si". Las posibilidades y los potenciales...
- y que asociemos nuestros conocimientos con la experiencia de lo que sabemos...
- y que lo repitamos una y otra vez...
- el cerebro empezar� a integrar dos redes neuronales independientes...
- y crear� una nueva visi�n.
- Y esa nueva visi�n ser� como tomar una linterna...
- y hacerla brillar desde esos 2000 bits de informaci�n...
- que tienen que ver con nuestro cuerpo...
- y nuestro entorno y tiempo...
- movi�ndola apenas. En la oscuridad...
- y mirar algo nuevo.
- Eso se llama comprensi�n.
- �Est�s bien? Te oi gritar antes. �Fue otro sue�o?
- Eras un indio...
- y veias que las naves de Col�n se materializaban de la nada.
- �Vaya!
- Y un hechicero te golpeaba una y otra vez.
- �Genial!
- Tal vez era una vida pasada...
- o una realidad paralela. O una vida futura.
- Despierta.
- O tal vez ese sue�o trataba de decirte la verdad.
- Supongo que depende de lo que creas que es real.
- Deberias probar otras pildoras para la ansiedad.
- Mis pildoras est�n bien. �bueno? Gracias.
- Bueno. Tengo que ir a vestirme.
- Espero que te sientas mejor. Amanda.
- Cielos. Amanda. Puedes ser una idiota de primera.
- La gente me pregunta por qu� importa la mec�nica cu�ntica...
- dado que todo es una cosa min�scula.
- � Ya qui�n le importa? Hay tres respuestas posibles.
- Desde un punto de vista pr�ctico, no hace ninguna diferencia.
- Igual debes ir a trabajar, manejar tu auto y hacer el resto de las cosas.
- Desde un segundo punto de vista...
- se infiltra en todo en el mundo. Sobre todo en el mundo de la electr�nica.
- Cuando vas al supermercado y el cajero escanea la mercancia...
- eso es un efecto de mec�nica cu�ntica.
- Pero creo que la parte importante es la tercera respuesta...
- que es fundamentalmente un tema filos�fico.
- �Por qu� los fil�sofos se apasionan tanto...
- por deconstruir los supuestos del mundo?
- Finalmente lo entendi. Lo entendi despu�s de examinar la mec�nica cu�ntica...
- y compararla con la mec�nica cl�sica.
- Presentan dos formas de pensamiento muy diferentes...
- acerca de c�mo funciona el mundo y acerca de lo que somos.
- Asi que. Desde una perspectiva cl�sica. Somos m�quinas.
- Y en las m�quinas. No hay lugar para una experiencia consciente.
- No importa si una m�quina muere. Puedes matar la m�quina...
- puedes arrojarla al basurero. No importa.
- Si asi es el mundo. Entonces la gente se comportar� de ese modo.
- Pero hay otra manera de pensar acerca del mundo...
- que es se�alada por la mec�nica cu�ntica...
- que sugiri� que el mundo no es esta cosa que funciona como un reloj...
- sino que es m�s bien un organismo.
- Es una cosa "organismica" de alg�n tipo altamente interconectada...
- que se extiende a trav�s del espacio y el tiempo.
- En ese tipo de entorno. Lo que yo pienso y la manera en que me comporto...
- tiene un impacto mucho mayor. No s�lo sobre mi. Sino sobre el resto del mundo...
- de lo que tendria si fuera un mundo cl�sico.
- Asi. Desde un punto de vista muy b�sico relacionado con la moral y la �tica...
- Lo que yo pienso. Afecta el mundo.
- En un sentido. Eso es realmente la clave...
- de por qu� un cambio de cosmovisi�n es importante.
- Hablemos del mundo subat�mico...
- y luego hablaremos de lo que nos dice sobre la realidad.
- Lo primero que quiero decirles sobre el mundo subat�mico...
- es que es totalmente una fantasia creada por fisicos locos...
- intentando dilucidar qu� diablos ocurre cuando hacen esos peque�os experimentos.
- Me refiero a gran energia en espacios peque�os. En particulas de tiempo.
- Se vuelve una locura en ese reino de cosas...
- y la fisica subat�mica se invent� para tratar de dilucidar todo eso.
- Necesitamos una nueva ciencia ahi.
- Se llama fisica cu�ntica y est� sujeta a toda una serie...
- de hip�tesis. Pensamientos. Sentimientos e intuiciones discutibles...
- acerca de qu� diablos est� ocurriendo.
- Asi que. Por un lado. Teniamos una teoria...
- que. Desde el punto de vista conceptual. Era profundamente desconcertante...
- y por otro lado. Desde el punto de vista pr�ctico...
- era sumamente m�s exitosa que cualquier otra cosa que hubi�semos visto.
- �ste es el tipo de situaci�n que produce la tensi�n...
- de la que todos los fundamentos de mec�nica cu�ntica...
- se alimentan desde entonces.
- Porque por una parte...
- �sta es una teoria extremadamente parad�jica. Desconcertante...
- que confunde conceptualmente.
- Por otra parte. No tenemos ninguna opci�n...
- de descartarla o no reconocerla...
- porque es la herramienta de probada eficacia m�s poderosa...
- para predecir las conductas de sistemas fisicos. Que hemos tenido en las manos.
- El universo es muy extra�o.
- Pareciera que hay dos cuerpos de leyes que gobiernan el universo.
- En nuestro mundo cl�sico diario...
- refiri�ndome en t�rminos generales a nuestro tama�o y escalas de tiempo...
- las cosas se describen por las leyes del movimiento de Newton...
- establecidas hace cientos de a�os.
- Y funcionan muy bien para bolas de billar. Balas de ca��n y gravedad.
- Sin embargo. Cuando consideramos una escala peque�a...
- cuando consideramos el nivel de los �tomos...
- un cuerpo diferente de leyes toma el control.
- Son las leyes cu�nticas. La teoria cu�ntica. La mec�nica cu�ntica.
- Y en ese nivel...
- las particulas pueden estar en m�ltiples lugares al mismo tiempo. "Superposici�n"
- Se pueden comportar como ondas diseminadas espacial y temporalmente. "Dualidad Onda/Particula"
- Pueden estar interconectadas a trav�s de distancias grandes. "Enredo"
- Pueden...
- estar unificadas en un estado cu�ntico gobernado por una sola funci�n de onda. "Condensados de Bose - Einstein"
- Y el limite. El umbral...
- esta cortina entre el mundo cu�ntico y el mundo cl�sico...
- es realmente un misterio.
- Se denomina a veces el colapso de la funci�n de onda...
- porque en el mundo cu�ntico...
- todo est� en superposici�n y hay posibilidades m�ltiples.
- Y en el mundo cl�sico. Estas posibilidades m�ltiples...
- parecen colapsarse en elecciones definidas y particulares.
- Asi que todo est� en un lugar en particular.
- La mec�nica cu�ntica es realmente el despliegue de informaci�n...
- el despliegue de potencialidad...
- ondas de informaci�n. Ondas de electr�n potencial.
- Y es importante la palabra "potencial".
- �ste no es el mundo de los electrones. Es el mundo de electrones potenciales.
- Pero la pregunta que deben formular es: �Ondas de qu� realmente?
- �Cu�l es el campo que se est� ondulando? �Es el oc�ano?
- No. Es un oc�ano universal. Un oc�ano de pura potencialidad.
- Un oc�ano de existencia potencial abstracta.
- Lo llamamos el "campo unificado", o "campo de la supercuerda".
- Y es de eso que estamos hechos.
- La conexi�n entre todas las cosas...
- es un componente b�sico de la trama de la realidad.
- Es muy dificil convencer a la mente de eso.
- Pero Erwin Schr�dinger. Uno de los fundadores de la mec�nica cu�ntica. Dijo...
- que el enredo. Que es esta idea de conexi�n...
- no es s�lo una propiedad de la mec�nica cu�ntica. Es la propiedad.
- Es la propiedad de la mec�nica cu�ntica que la hace muy extra�a.
- Y no parece encajar en nuestro mundo ordinario...
- nuestra experiencia ordinaria. Pero. De hecho. Si encaja.
- �Quieres jugar conmigo?
- No tienes que reaccionar asi.
- Ven a jugar.
- Mira. Le gustas. �No tienes tiempo para unos tiros uno contra uno?
- �Cu�nto hace que no juegas?
- Vamos. Tienes la pelota. Trata de encestar.
- No. No. No. Miladi. No desde ahi. Est� fuera de la linea.
- Tienes que estar en la cancha para poder jugar.
- Bienvenida a la cancha de Duke Reginald...
- de las infinitas posibilidades.
- Reglas del juego. Hay que encestar la �ltima.
- - Eso doli�. - Nunca te toc�.
- - Claro. - Adem�s. No es s�lida.
- Esta pelota est� pr�cticamente vacia.
- En la escuela. Nos ense�an que el mundo est� hecho de cosas...
- de materia. De masa. De �tomos. "Electr�n - n�cleo"
- Los �tomos forman mol�culas. Las mol�culas forman materiales.
- Y todo est� hecho de eso.
- Pero los �tomos en realidad est�n pr�cticamente vacios.
- Por ejemplo. Si esta pelota fuera el n�cleo de un �tomo...
- un prot�n en un �tomo de hidr�geno. Por ejemplo...
- entonces el electr�n girando alrededor de esto...
- que describiria los limites exteriores de ese �tomo...
- estaria donde est� esa monta�a. Aproximadamente a unos 30 kil�metros.
- Y todo en el medio est� vacio.
- De hecho. El universo est� pr�cticamente vacio.
- Sin embargo. Cuando bajamos en la escala. En el vacio...
- finalmente llegamos a un nivel...
- el nivel fundamental de la geometria del espacio-tiempo.
- El nivel m�s inferior del universo...
- donde hay informaci�n. Hay un patr�n.
- Se llama la escala de Planck.
- Y es la trama del universo.
- Y a ese nivel. Hay informaci�n que ha estado ahi desde la gran explosi�n.
- Asi que la mayor parte del universo, incluso de la materia, est� vacio.
- La mayoria de la gente cree que el espacio est� vacio.
- Pero para la autoconsistencia interna...
- de la mec�nica cu�ntica y la teoria de la relatividad...
- se requiere que tenga el equivalente...
- de 10(a la 94)... - gramos de masa-energia.
- Cada gramo equivale al tipo de energia E = mc�.
- �se es un n�mero enorme. Pero �qu� significa en t�rminos pr�cticos?
- En t�rminos pr�cticos. Si puedo suponer que el universo es plano...
- y cada vez hay m�s datos astron�micos...
- que demuestran que es totalmente plano.
- Si puedo suponer eso. Entonces si tomo el volumen...
- o tomo el vacio dentro de un solo �tomo de hidr�geno...
- eso es aproximadamente 10 �� centimetros c�bicos.
- Si tomo esa cantidad de vacio y tomo la energia latente en eso...
- hay un trill�n de veces m�s de energia alli...
- que en toda la masa de todas las estrellas...
- y de todos los planetas. Hasta 20000 millones de a�os luz.
- Eso es grande. Eso es grande.
- Y si la conciencia te permite controlar incluso una peque�a fracci�n de eso...
- crear una gran explosi�n no es ning�n problema.
- Organizaciones como la NASA. Aeroespacial Brit�nica...
- tratan de explotar este mar de energia increible e inimaginablemente extenso.
- Y sienten que si pueden explotar esto. Podemos viajar a diferentes galaxias.
- Ellos entienden que en el espacio vacio. Existe esta energia increible.
- La idea b�sica m�s importante que implica la fisica cu�ntica...
- que nos hace entender esto o incluso pensar en este nuevo paradigma...
- es que existe este mundo subterr�neo...
- Tiene que haber un reino de existencia...
- que no se puede tocar o ver nunca...
- que surge como una burbuja y da lugar...
- a nuestra comprensi�n del mundo.
- Cuanto m�s rigurosamente los fisicos tratan de entender la realidad fisica...
- de entender de qu� est� hecha...
- cu�les son los bloques de construcci�n centrales de vida en la base de todo...
- la vida, el universo... se te escapa de las manos.
- Y te encuentras con algo que es cada vez m�s abstracto...
- hasta que llega al reino de la abstracci�n pura.
- Y eso es el campo unificado. Es un potencial abstracto puro...
- un ser abstracto puro...
- concientizaci�n de la conciencia abstracta pura...
- que sube en ondas de vibraci�n, para dar origen a las particulas, a la gente...
- a todo lo que vemos en el vasto universo.
- Lo que constituye las cosas no son m�s cosas...
- sino que lo que constituye las cosas son las ideas...
- Los conceptos. La informaci�n.
- Y como dije. Nunca toca.
- Otro hecho extra�o es que los objetos en realidad nunca se tocan entre si.
- Cuando hago rebotar esta pelota, los �tomos de la pelota...
- y los �tomos del suelo nunca se encuentran en realidad.
- Asi que nadie toca nada.
- Vamos. Deja tus cosas. Nadie se las llevar�.
- Como dije. �sta es mi cancha. No hay ning�n problema.
- - �Cu�nto hace que no juegas? - Llegar� tarde.
- La primera insinuaci�n en fisica de que el tiempo no es lo que parecia ser...
- vino con la relatividad.
- �sa fue la primera insinuaci�n de que el tiempo no era absoluto.
- No era el soberano absoluto del universo.
- Que Dios Todopoderoso no dijo: "Un segundo. Un segundo. Un segundo.
- Un metro. Un metro. Un metro".
- Est�s en un campo gravitacional. Tu cabeza se mueve...
- a un ritmo levemente m�s r�pido que tus pies.
- La segunda ley de la termodin�mica dice que las cosas se desenrollan y avanzan.
- Asi que eso da una flecha de tiempo.
- Pero en el mundo cu�ntico. En el micromundo...
- la segunda ley de la termodin�mica no parece ser v�lida.
- Y las cosas pueden ir hacia atr�s o ser eternas.
- Las ecuaciones fundamentales de la fisica...
- tienen una propiedad que se conoce como simetria del tiempo invertido.
- Y la simetria del tiempo invertido significa que un grupo de leyes...
- que son sim�tricas en cuanto a tiempo invertido...
- son leyes con la siguiente caracteristica:
- Para cualquier proceso que es posible seg�n esas leyes...
- el mismo proceso a la inversa es igualmente posible seg�n esas leyes.
- �De acuerdo? Eso significaria entonces...
- que la leche brinca del caf� con la misma frecuencia que se disuelve en �l...
- que la gente luce m�s joven con la misma frecuencia que luce m�s vieja...
- que tenemos el mismo tipo de acceso en cuanto al conocimiento...
- hacia el futuro como tenemos hacia el pasado...
- que al actuar ahora. Deberiamos poder influir el pasado...
- tal como podemos influir el futuro.
- Todo eso es err�neo.
- Es decir. Todo eso est� en conflicto violento...
- con la manera en que experimentamos el mundo psicol�gicamente.
- Una de las ideas m�s dificiles de aceptar todavia...
- a pesar de que hace mucho que existe la fisica cu�ntica...
- es la posibilidad o la noci�n...
- de que el futuro puede tener un efecto causativo en el presente.
- Creemos que el pasado puede tener un efecto causativo en el presente.
- Tengo una pelota. La dejo caer. Cae.
- Causa. Efecto. Cuando llega al suelo.
- Pero �podria el suelo ser la causa de que yo dejo caer la pelota para empezar?
- Es s�lo en la experiencia consciente que parece que avanzamos en el tiempo.
- En la teoria cu�ntica. Tambi�n puedes ir hacia atr�s en el tiempo.
- Y hay una teoria de que los procesos en el cerebro...
- relacionados con la conciencia se proyectan hacia atr�s en el tiempo.
- Por ejemplo. A fines de la d�cada de 1970...
- un neurofisi�logo de la Universidad de California en San Francisco...
- Llamado Ben Libet. Hizo algunos experimentos muy famosos.
- Lo que Libet hizo fue estudiar pacientes...
- sometidos a neurocirugia en el cerebro...
- con el cerebro expuesto. Mientras estaban despiertos.
- Se los anestesi� para dormir el cr�neo para acceder al cerebro.
- Estaban despiertos y Ben hablaba con esta gente.
- Asi que, por ejemplo, lo que �l hizo fue...
- estimular el dedo me�ique del paciente...
- y mirar la parte de la corteza sensorial en el lado opuesto...
- que estaba relacionado con eso. Grabar de ello el�ctricamente...
- y preguntar al paciente cu�ndo �l o ella sentia el estimulo en el me�ique.
- Tambi�n estimulaba esa �rea particular de la corteza.
- Ahora. Lo que pensarias es que si estimulas el dedo me�ique...
- toma un periodo de tiempo finito para llegar al lado opuesto de la corteza...
- asi que el paciente lo reportaria una fracci�n de segundo despu�s del estimulo.
- Y cuando lo estimulas directamente. El paciente lo reportaria inmediatamente.
- �L descubri� lo opuesto.
- Cuando estimulaba el me�ique. El paciente lo sentia inmediatamente.
- Y cuando estimulaba directamente en la corteza. Habia una demora.
- Despu�s de analizar todos los datos y repetir esto una y otra vez...
- Libet concluy� que. De alguna manera. El cerebro...
- proyectaba informaci�n hacia atr�s en el tiempo.
- Tomaba una cantidad finita de tiempo para llegar a la corteza sensorial...
- pero el cerebro lo proyectaba hacia atr�s en el tiempo...
- de manera que la percepci�n consciente era que...
- el estimulo se sentia cuando el pellizco realmente ocurria.
- Hubo estudios que mostraron que cuando la gente empieza...
- a mover una mano o empieza a decir algo...
- hay actividad en ciertas c�lulas nerviosas del cerebro...
- incluso antes de estar conscientemente enteradas de lo que tratan de hacer.
- Muchas veces hago cosas. Poco despu�s decido qu� hacer. Pero ya lo hice.
- Llegar� tarde.
- Siempre puedes retroceder en el tiempo.
- �Qu� pasa? Recuerda.
- Est� vacia.
- �C�mo sabes todo esto?
- Leo las historietas del Dr. Quantum.
- Todos creen que son cosas de chicos. Pero yo s� que es real.
- Asi es como hago mi magia en la cancha.
- Asi que. Lo que nos ense�aron en la escuela no es realmente como es.
- Y adem�s. Nuestros sentidos nos juegan bromas.
- Tienes que preguntarte: �Qu� es esta realidad en la que nos encontramos?
- La fisica cu�ntica dice que son simplemente ondas de informaci�n.
- �Creo yo eso? Eso espero.
- �Ay!
- Asi es como hago mi magia en la cancha.
- Si. Siempre elijo al Ni�o Maravilla primero.
- El Dr. Quantum dice que todos lo tienen. Todos lo est�n haciendo.
- Haci�ndolo constantemente. Cada vez que miras.
- Y aqui estamos. El abuelo de todo lo extra�o del cuanto:
- El infame experimento de la doble ranura.
- Para entender este experimento. Primero necesitamos ver c�mo las particulas...
- o peque�as bolas de materia. Act�an.
- Si disparamos al azar un objeto peque�o, digamos una canica, a la pantalla...
- �La M�quina de Canicas! Si disparamos al azar un objeto peque�o, digamos una canica, a la pantalla...
- vemos un patr�n en la pared de atr�s donde pasaron por la ranura y golpearon.
- Ahora. Si a�adimos una segunda ranura...
- esperariamos ver una segunda banda repetida a la derecha.
- Ahora. Miremos las ondas.
- Las ondas golpean la ranura y salen en forma radial...
- golpeando la pared de atr�s con la mayor intensidad...
- directamente a la altura de la ranura.
- La linea de luminosidad en la pantalla de atr�s muestra esa intensidad.
- Esto es similar a la linea que hacen las canicas.
- Pero cuando a�adimos la segunda ranura...
- algo diferente ocurre.
- Si la cresta de una onda se encuentra con la parte inferior de otra onda...
- se cancelan entre si.
- Asi que ahora hay un patr�n de interferencia en la pared de atr�s.
- Los lugares donde las dos crestas se encuentran son de mayor intensidad...
- las lineas brillantes...
- y donde se cancelan, no hay nada.
- Asi que cuando arrojamos cosas. Es decir materia. A trav�s de dos ranuras...
- obtenemos esto.
- Dos bandas de aciertos.
- Y con las ondas, obtenemos un patr�n de interferencia...
- de muchas bandas.
- Bien. Hasta ahora.
- Ahora. Procedamos con el cuanto.
- Un electr�n es un trozo de materia muy diminuto...
- como una canica min�scula.
- Disparemos una r�faga a trav�s de una ranura.
- Se comporta tal como la canica. Una sola banda.
- Asi que si disparamos estos trozos diminutos a trav�s de dos ranuras...
- deberiamos obtener, al igual que con las canicas, dos bandas.
- �C�mo? Un patr�n de interferencia.
- Disparamos electrones. Trozos diminutos de materia. A trav�s de la ranura.
- Pero obtenemos un patr�n como ondas...
- no como peque�as canicas.
- �C�mo?
- �C�mo pudieron trozos de materia crear un patr�n de interferencia como una onda?
- No tiene sentido.
- Pero los fisicos son inteligentes.
- Ellos pensaron: "Tal vez esas bolitas est�n rebotando una contra la otra...
- y creando ese patr�n".
- Asi que decidieron disparar electrones por la ranura, pero uno por vez.
- Es imposible que puedan interferir uno con el otro.
- Pero despu�s de una hora de esto, se ve emerger el mismo patr�n de interferencia.
- La conclusi�n es inevitable.
- El electr�n aislado sale como una particula...
- se convierte en una onda de potenciales...
- atraviesa ambas ranuras...
- e interfiere consigo mismo...
- y golpea la pared como una particula.
- Pero matem�ticamente, es todavia m�s extra�o.
- Atraviesa ambas ranuras y no atraviesa ninguna.
- Y atraviesa s�lo una y atraviesa s�lo la otra.
- Todas estas posibilidades est�n en superposici�n una con la otra.
- Los fisicos estaban totalmente desconcertados por esto.
- Asi que decidieron mirar a hurtadillas y ver por cu�l ranura realmente atraviesa.
- Pusieron un dispositivo de medici�n junto a una ranura...
- para ver por cu�l atravesaba y ver qu� pasaba.
- Pero el mundo cu�ntico es muchisimo m�s misterioso de lo que pudieron imaginar.
- Cuando observaron, el electr�n volvi� a comportarse como una canica peque�a.
- Produjo un patr�n de dos bandas...
- no un patr�n de interferencia de muchas.
- El simple acto de medir, u observar...
- por cu�l ranura atraves�...
- signific� que s�lo fue a trav�s de una. No de ambas.
- El electr�n decidi� actuar de manera diferente.
- Como si fuera consciente de que lo estaban observando.
- Fue aqui que los fisicos entraron para siempre...
- en el extra�o mundo misterioso de los acontecimientos cu�nticos.
- �Qu� es materia:
- Canicas u ondas?
- � Y ondas de qu�?
- � Y qu� tiene que ver un observador con cualquiera de estas cosas?
- El observador colaps� la funci�n de onda...
- simplemente por observar.
- Nosotros somos siempre el observador.
- Pero, a veces, nos identificamos tanto con los acontecimientos...
- que hasta perdemos el aspecto del observador.
- Es por eso que el materialista se pierde totalmente...
- y cree que podriamos seguir sin el observador.
- Los datos de la fisica nos dicen...
- que un objeto mismo es realmente una simplificaci�n...
- para lo que denominamos "ahi afuera".
- Cuando miramos particulas at�micas y subat�micas...
- o materia at�mica y subat�mica de cualquier forma...
- Lo que descubrimos es c�mo vamos a mirarla...
- o con qu� elegimos examinarla...
- de hecho cambia las propiedades de lo que observamos que est� ahi afuera.
- �Es �ste el observador...
- y lo que es tan intrincado para entender...
- el mundo loco. Extra�o...
- de las particulas cu�nticas y c�mo reaccionan?
- �Es �ste entonces el observador?
- Y aunque no podemos tener un campo cu�ntico...
- sin la observaci�n de cientificos que han ido alli...
- que lo han descubierto capa tras capa tras capa.
- Todos ellos son observadores...
- pero ni uno solo de ellos coincide de manera concluyente...
- en todos los puntos en el campo...
- porque perciben el campo matem�ticamente...
- desde diferentes �ngulos de percepci�n.
- Nosotros no sabemos en la mec�nica cu�ntica...
- c�mo engancharnos como observadores con el mundo.
- No sabemos c�mo tratarnos como observadores...
- como s�lo otra parte del sistema fisico que estamos describiendo.
- El �nico modo de hacer mec�nica cu�ntica como se formula tradicionalmente...
- es mantener al observador fuera del sistema que est�s describiendo.
- En cuanto lo pones adentro, obtienes todas estas paradojas.
- Y nos vemos obligados a decir cosas como:
- "El libro hace lo que hace debido a la mec�nica cu�ntica.
- Veo eso porque estoy alli y lo veo".
- Y m�s vale que no traten de analizar la segunda parte de la oraci�n...
- en cuanto a la aplicaci�n de mec�nica cu�ntica porque se desmoronar�.
- Por eso hay dos leyes separadas de las evoluciones de los sistemas fisicos...
- una que se aplica cuando no est�s mir�ndolos...
- la otra se aplica cuando si est�s mirando.
- Pero eso es una locura.
- Es imposible que lleguemos a explicar en una f�rmula matem�tica...
- este preciso acto en el que un observador consciente llega a la respuesta.
- La gente dice: "Los instrumentos de medici�n. El grabador lo graba.
- Y alli est�. Est� en la cinta. Est� grabado".
- Olvidaste una parte de la ecuaci�n.
- Alguien tiene que mirar la cinta.
- Y hasta que alguien mire la cinta. No est� grabado en absoluto.
- Cuando no est�s mirando. Son ondas de posibilidad.
- Cuando est�s mirando. Entonces son particulas de experiencia.
- Una particula, que consideramos como una cosa s�lida...
- en realidad existe en una supuesta superposici�n...
- una onda extendida de localizaciones posibles...
- y est� en todas ellas al mismo tiempo.
- En el mismo instante en que miras...
- toma inmediatamente una de esas posiciones posibles.
- Es f�cil generar situaciones...
- en las que las situaciones de movimiento pronosticar�n...
- que. Por ejemplo. La funci�n de onda. La psi de una determinada pelota...
- est� distribuida uniformemente en toda la cancha de b�squetbol.
- No tenemos idea de c�mo luciria un estado como �se.
- De acuerdo con la ley de la mec�nica cu�ntica...
- supuestamente �se es un estado en el que ni siquiera tiene sentido...
- preguntar: �D�nde est� la pelota de b�squetbol?
- Es decir. De acuerdo con la ley de la mec�nica cu�ntica...
- preguntar: �D�nde est� la pelota...
- cuya psi est� uniformemente distribuida en toda la cancha de basquetbol?
- Es el equivalente l�gico a preguntar el estado civil del n�mero cinco.
- No se trata de que no sabes la respuesta...
- no sabes si el n�mero cinco est� casado o es soltero.
- Es que la pregunta es radicalmente inapropiada en primer lugar.
- El n�mero cinco no tiene un estado civil.
- No hay nada que preguntar ahi.
- De modo similar. Una pelota cuya funci�n de onda estuviera distribuida uniformemente...
- por toda la cancha de b�squetbol...
- no tendria una posici�n sobre la que podria preguntarse de modo coherente.
- Ahora. El quid del problema de medici�n es precisamente que...
- aunque la ecuaci�n de Schr�dinger predice que bajo ciertas circunstancias...
- circunstancias que b�sicamente sabemos reproducir en el laboratorio...
- las pelotas deberian entrar en estados de esa manera...
- estados donde no existe ning�n hecho comprensible...
- ni siquiera ninguna pregunta sensata acerca de d�nde est�n.
- Sin embargo. Cuando miramos en la cancha de b�squetbol en situaciones como �sa...
- invariablemente vemos una pelota aqui...
- o una pelota ahi. O una pelota alli.
- El hecho de que vemos la pelota en una ubicaci�n especifica...
- a diferencia de verla en alg�n estado de ciencia ficci�n...
- en el que no podemos ni siquiera imaginar c�mo es...
- donde no existe la pregunta sobre cu�l es su ubicaci�n...
- El hecho de que siempre la vemos en alguna ubicaci�n definitiva...
- es una violaci�n explicita de estas ecuaciones de movimiento.
- Y es exactamente ahi donde aparece el problema de la medici�n.
- Cuando observas, las cosas ocurren. Cuando no observas, no ocurren.
- Los superh�roes usan superposici�n...
- donde el mundo es un conjunto de franjas potenciales de realidad hasta que elegimos.
- Los h�roes eligen lo que quieren:
- Estar en muchos lugares a la vez...
- experimentar muchas posibilidades al mismo tiempo...
- y luego colapsan en la elegida.
- La pregunta es: �hasta qu� profundidad del hoyo del conejo quieres ir?
- Tu propia mente est� creando m�ltiples posibilidades en tu subconsciente.
- Las superposiciones de posibilidades est�n en tu subconsciente.
- Puede que est�s conscientemente al tanto de ellas, pero existen, creo...
- en la superposici�n de m�ltiples posibilidades...
- que despu�s de un tiempo colapsar�n en una u la otra.
- ... proyecta o planea hacia el futuro, o proyecta un pensamiento delante de si.
- Buen tiro.
- Pero el tatarabuelo de todo lo extra�o del cuanto...
- es el enredo.
- Si la simetria del tiempo invertido destruye la noci�n del tiempo...
- entonces el enredo aplasta nuestra experiencia del espacio.
- Dos objetos. Dos electrones creados juntos. Est�n "liados".
- Envia uno al otro lado del universo.
- Ahora. Haz algo a uno...
- y el otro responde instant�neamente.
- Instant�neamente.
- Entonces. O la informaci�n viaja infinitamente r�pido...
- o en realidad. Todavia est�n conectados.
- Est�n enredados.
- Y como todo estaba enredado...
- en el momento de la gran explosi�n...
- eso significa que todo todavia se est� tocando.
- El espacio es s�lo el constructo...
- que da la ilusi�n de que hay objetos separados.
- �Nos adentramos ya suficiente en el hoyo del conejo?
- Ahora se pueden ver en numerosos laboratorios en los Estados Unidos...
- objetos que son suficientemente grandes como para verse a simple vista...
- y est�n en dos lugares simult�neamente.
- Hasta se puede sacar una fotografia de eso.
- Ahora bien. Supongo que si mostraras una foto. Dirian: "Fant�stico.
- Aqui est� este bonito bulto de luz de color y veo que hay...
- un poquito aqui y otro poquito ahi.
- Asi que tienes una foto de dos puntos. �Qu� hay con eso?".
- La superposici�n es detecci�n previa.
- De lo que yo hablaba en la pelicula era de detecci�n posterior.
- Bajo circunstancias normales...
- un objeto �nico. Una vez que se lo detecta...
- est� en una sola posici�n.
- Sin embargo. Hay estados de la materia que se crearon ahora...
- donde los objetos pueden estar en m�ltiples posiciones simult�neamente. No s�lo dos...
- pero en realidad. Hasta tres mil posiciones.
- Los primeros de estos objetos...
- se llamaron condensados de Bose-Einstein.
- Y son funciones de onda �nicas...
- es decir. Son particulas �nicas...
- pero aunque son una sola funci�n de onda...
- la funci�n de onda tiene m�ltiples posiciones.
- Dices: "Mira en la c�mara. Puedes verlo ahi mismo".
- "Veo dos cosas ahi". "No. No. No son dos cosas.
- Eso es una sola cosa. Es la misma cosa en dos lugares".
- El punto delicado aqui es que sigue siendo una sola funci�n de onda.
- No son tres mil funciones de onda separadas.
- Es una sola funci�n de onda.
- Asi que es una sola particula.
- No estoy seguro de que la gente quede at�nita sobre eso...
- porque creo que...
- No me parece que la gente realmente lo crea.
- No digo que dir�n: "Mientes". O "Los cientificos est�n confundidos".
- Creo que es tan misterioso que ni siquiera puedes entender lo asombroso que es.
- Una particula...
- en tres mil ubicaciones diferentes.
- Entonces. Si pesara una de ellas. �pesaria 1/3000?
- - No puedes pesar una. - �Por qu�?
- Porque es una particula.
- Es una particula indivisible.
- Pero si est� en ubicaciones diferentes...
- �no se puede poner una balanza debajo de una?
- No. Es inseparable.
- �sta es la parte conceptual delicada.
- No son tres mil partes separadas.
- - �Aunque parece que si es asi? - Correcto.
- Puedes mirarla. No puedes ver realmente la que tiene tres mil.
- Puedes mirar las m�s simples que tienen dos. Tres o cuatro.
- Y puedes ver los...
- Es decir. Si entras a Internet...
- ver�s fotografias de �stas.
- Ver�s estos peque�os puntos flotando en el espacio.
- �stas son las diferentes partes de un solo objeto.
- No son separables.
- No son cuatro objetos diferentes. O seis objetos diferentes.
- Es una sola funci�n de onda. Es un objeto.
- Eso es un truco mental. �no? Porque cuando uno piensa:
- "Un momento. No. Est�n aqui. Aqui. Aqui.
- Asi que obviamente es uno. Dos. Tres".
- No. Y no puedes arrancar una de las otras.
- Si tratas de arrancar una de las otras...
- todo simplemente desaparecer�.
- Y adem�s. Has visto Viaje a las estrellas y todo eso.
- - "Teletransp�rtame. Scotty". - "Teletransp�rtame. Scotty".
- Asi que todo se resume en: �Qu� significa eso realmente?
- Pero tienes que detenerte a pensar qu� significa eso.
- Que es el mismo objeto y est� en dos lugares a la vez.
- La gente manipula en el laboratorio, se enoja por cosas, almuerza...
- va a su casa y sigue su vida...
- como si nada increiblemente asombroso sucediera...
- porque asi es como debes reaccionar.
- Y sin embargo, est� esta magia completamente asombrosa...
- presente delante de tus ojos.
- �D�nde est�s? Tengo un estudio lleno de gente...
- pero, �ay, Dios mio!
- La fot�grafa no est�.
- �D�nde, oh, d�nde puede estar?
- �Extraterrestres? �El monstruo de Loch Ness?
- �O una cita sensual?
- Tomamos dos simples cajas negras. Como �sta.
- Adentro hay un circuito el�ctrico muy simple...
- con unos pocos diodos. Oscilador. Memoria EPROM...
- algunas resistencias y condensadores.
- Esencialmente. Eso es todo.
- Envolvemos una en papel de aluminio.
- La ponemos en una jaula de Faraday conectada el�ctricamente.
- La otra. La colocamos sobre una mesa alrededor de la cual...
- est�n sentados cuatro meditadores altamente calificados...
- todos ellos individuos con un elevado fuero interno.
- Y ellos entran a un estado meditativo profundo.
- Purifican el entorno.
- Lo hacen esencialmente un espacio sagrado...
- utilizando sus procedimientos mentales de purificaci�n y sus intenciones.
- Luego. Uno de ellos declara la intenci�n especifica para este dispositivo.
- La intenci�n es influir un experimento objetivo en particular.
- Podria ser aumentar el pH del agua purificada en una unidad de pH...
- o disminuir el pH en una unidad de pH.
- Utilizamos estos dispositivos en todos esos experimentos...
- y fuimos s�lidamente exitosos.
- En el proceso meditativo. Despu�s de que uno declara la intenci�n particular...
- Los cuatro la mantienen de diversas maneras...
- durante unos quince minutos.
- Y luego. Am�n. Lo que ser�. Ser�.
- Y luego. Se declara una intenci�n subsidiaria...
- para sellar esa impronta en el dispositivo.
- Tomamos uno de estos dispositivos con su papel de aluminio.
- Lo ponemos en un paquete blando. Lo ponemos en un sobre de FedEx.
- Lo enviamos al laboratorio a 3200 kil�metros...
- con el que trabajamos en Minnesota.
- Y en cuanto llega alli. Lo meten en su propia...
- jaula de Faraday conectada el�ctricamente.
- Al dia siguiente. Hacemos lo mismo con el control.
- El experimento est� en marcha. Y en esencia...
- uno saca el dispositivo...
- Lo coloca junto al experimento a una distancia de 15 a 30 centimetros...
- y lo enciende por un cierto periodo. Eso es todo.
- Bien. Aprendimos a lo largo de un cierto periodo. Que habia otro factor.
- Descubrimos que el uso de estos...
- los llamamos dispositivos el�ctricos con intenci�n grabada.
- El uso continuado de esto...
- en cierto modo condiciona un espacio...
- a un nivel m�s alto de simetria...
- y comenzamos a obtener nuevos fen�menos.
- Es decir. Los dispositivos funcionan. El pH...
- que es normal. Comienza a subir toda una unidad de pH...
- si �sa fue la impronta. O empieza a bajar.
- Si subes una unidad de pH o m�s. Mueres
- Eso es lo que significa para un humano.
- Los generadores de eventos aleatorios...
- son lanzamientos a cara o cruz electr�nicos.
- Un tipo de experimento de generador de n�meros aleatorios...
- que se ha realizado muchisimas veces...
- cientos de veces en las �ltimas cuatro d�cadas. Desde la d�cada de 1960...
- ha sido un generador aleatorio que s�lo produce secuencias de bits al azar.
- Ceros y unos. Como lanzar monedas al aire.
- Le pides a alguien que presione un bot�n.
- Eso produciria 200 bits. Y le pides que diga:
- "Trata de hacer que produzca m�s bits de uno que bits de cero".
- Y cuando tomas toda la literatura existente...
- Los cientos de experimentos realizados. Puedes hacer una sola pregunta:
- �Importaba que la gente tratara de empujarlo hacia los unos...
- o lo empujara hacia los ceros?
- Y la respuesta global es si. Si importa.
- De alg�n modo. La intenci�n est� correlacionada...
- con la operaci�n. Con la salida de estos generadores de n�meros aleatorios...
- de modo tal que si deseas m�s unos...
- de alguna manera. Los generadores producen m�s unos.
- Asi que cuando hablan en la fisica cu�ntica de que...
- es un proceso totalmente arbitrario y aleatorio...
- Lo que no est�n tomando en cuenta es el efecto extraordinario...
- del pensamiento humano. De la intenci�n humana.
- Cuando se desarrollaba el juicio a O.J. Simpson...
- mucha gente veia la televisi�n...
- debido al drama que se desarrollaba en el tribunal.
- Y Radin intuy� que debia haber mucha intenci�n en desarrollo...
- cuando el drama en el tribunal fuera fuerte.
- Contrat� a un grupo de psic�logos que seguiria el hilo del drama en el tribunal.
- Al mismo tiempo. Radin estudiaba la conducta...
- de los generadores de n�meros aleatorios.
- Pero luego, Radin descubri�...
- que cada vez que las intenciones eran fuertes en el tribunal...
- ahi era cuando la desviaci�n de...
- la aleatoriedad de estos generadores de n�meros aleatorios...
- se hacia muy alta.
- Esto nos lleva naturalmente a preguntarnos si la gente...
- �Afecta la gente el mundo de la realidad que ven?
- Por supuesto que si.
- Cada uno de nosotros afecta la realidad que vemos.
- Aunque tratemos de ocultarnos de ello y actuar como victima. Todos la afectamos.
- Dime d�nde est�s nada m�s.
- Bien. Pero ap�rate, por favor, �si?
- - Estos modelos me dan dolor de cabeza. - �Diez minutos!
- Nuestra exhibici�n en el metro nos llega...
- deJap�n y el Sr. Masaru Emoto.
- El Sr. Emoto se interes� muchisimo...
- en la estructura molecular del agua y lo que la afecta.
- El agua es el m�s receptivo de los cuatro elementos. EL MENSAJ E DEL AGUA
- El Sr. Emoto pens� que tal vez responderia a hechos no fisicos.
- Asi que estableci� una serie de estudios. Aplic� estimulos mentales...
- y la fotografi� con un microscopio.
- Y la fotografi� con un microscopio.
- Para una muestra de agua. Echamos 0.5 centimetros c�bicos...
- sobre cada una de 50 placas de Petri.
- Luego tomamos esas 50 placas de Petri...
- y las congelamos en un congelador a -25� C durante unas tres horas.
- Ponemos esas muestras congeladas en un refrigerador...
- que est� puesto a -5� C...
- donde se instalan un microscopio con una c�mara.
- Luego tomamos fotografias de cada una de las 50 gotas de agua individualmente.
- Primero fotografiamos el agua donde no pusimos ninguna informaci�n.
- Luego, tomamos el agua con informaci�n...
- y hacemos el mismo procedimiento que describi.
- Tomamos esas fotografias de "antes y despu�s" y comparamos las diferencias.
- Cuando proyectamos la sensaci�n de amor y agradecimiento al agua...
- form� el cristal m�s hermoso.
- En momentos como �ste. Creo que el agua est� en paz.
- Esta primera fotografia...
- "Dique Fujiwara - Antes" es una fotografia de agua del Dique Fujiwara.
- Y esta fotografia es la misma agua...
- despu�s de recibir una bendici�n de un monje budista zen.
- Dique Fujiwara Despu�s de Ofrecer una Plegaria
- En esta siguiente serie de im�genes. El Sr. Emoto imprimi� palabras...
- las peg� sobre botellas de agua destilada...
- y las dej� a la intemperie toda la noche.
- "Agua Destilada" Esta primera fotografia es una imagen...
- del agua pura destilada...
- la esencia de si misma.
- Estas fotografias subsiguientes. Como pueden ver. Son cada una diferente.
- �sta es el "Chi de amor".
- Y pasamos aqui a "Gracias".
- Y pueden ver d�nde peg� eso en esta botella. Aqui.
- Pero si leen japon�s. Ya sabian eso.
- El Sr. Emoto habla del pensamiento...
- o intenci�n. Como la fuerza impulsora en todo esto.
- La ciencia de c�mo eso afecta las mol�culas es desconocida...
- ME DAS ASCO TE MATAR� excepto para las mol�culas del agua. Claro.
- Y es realmente fascinante cuando recuerdan...
- que el 90% de nuestro cuerpo es agua.
- CHI DE AMOR
- Hace que te cuestiones. �no?
- Si los pensamientos pueden hacerle eso al agua...
- imagina lo que nuestros pensamientos pueden hacernos a nosotros.
- Uno de los experimentos m�s interesantes con generadores aleatorios...
- ocurri� cuando era realmente fuera de tiempo.
- Algunos de los investigadores de Princeton junto con otros...
- decidieron intentar ver si...
- se puede afectar una m�quina aleatoria despu�s de su operaci�n.
- La convirtieron... En vez de tener una computadora con una pantalla visual...
- tuvieron una situaci�n computarizada que eran cintas de audio.
- Y las tenian con...
- clics en el oido izquierdo y clics en el oido derecho.
- Y las tocaron cuando nadie escuchaba...
- asi que ya habian operado.
- Pusieron eso en una b�veda. Y luego le dieron la cinta...
- la cinta que ya habian pasado. A un participante. La consigna fue:
- "Ll�vela a su casa. Quiero que la escuche...
- y quiero que haga m�s clics del oido izquierdo que del oido derecho.
- Enviele su intenci�n".
- La persona hizo eso. Les entreg� la cinta y ellos la pasaron...
- y. Claro est�. Pasaron la cinta de la b�veda tambi�n...
- y descubrieron que ambas eran iguales...
- y ambas tenian m�s clics izquierdos que derechos.
- �Qu� est� ocurriendo aqui? No se trataba de que...
- la persona que fue el participante la habia afectado...
- en el momento que estaba escuchando.
- Sus pensamientos y su atenci�n habian retrocedido en la linea del tiempo...
- y la habian afectado en el momento que se gener�.
- La mayoria de la gente no afecta la realidad...
- de una manera consistente. Sustancial. Porque no creen que pueden hacerlo.
- Como sea que observemos el mundo que nos rodea...
- eso es lo que vuelve a nosotros.
- Y la raz�n por la que mi vida. Por ejemplo...
- carece de alegria. Felicidad y realizaci�n...
- es porque mi centro en la vida carece de esas mismas cosas exactamente.
- Si somos victimas. Deberiamos preguntarnos:
- �Tengo una mentalidad de victima?
- Si continuamente me topo con desdichas. Accidentes y tragedias...
- tal vez sea porque mi mentalidad est� fundamentalmente en sintonia...
- para aceptar que asi es la vida. Y entonces asi sucede.
- �Por qu� no puedo lograr esas cosas?
- Fundamentalmente. Por no tener un norte en la vida.
- Se pierde la capacidad de concentraci�n cada 6 a 10 segundos por minuto.
- Cuando uno quiere concentrarse en la intenci�n...
- necesita determinaci�n mental.
- Es por eso que algunas de las antiguas ense�anzas de lo oculto...
- ense�an a concentrarse en una llama...
- la llama de un f�sforo. En realidad...
- para que aprendas a llevar tu atenci�n...
- por un canal muy estrecho...
- para que la densidad de la energia se haga m�s grande.
- La mente est� estructurada en capas; el universo est� estructurado en capas...
- de lo superficial a lo profundo.
- Y si usamos la mente a un nivel muy superficial de pensamiento ordinario...
- tenemos poder muy limitado.
- Apenas podemos mover una mota de polvo a trav�s de la mesa sin usar las manos.
- Asi de d�bil puede ser la conciencia.
- Pero en el nivel m�s profundo de conciencia. La conciencia crea universos.
- Pero nos preguntamos siempre. �no es cierto?
- Cuando deseamos todas esas cosas: Poder curar con una caricia...
- resucitar a los muertos y hacer aparecer un pan en nuestra mano.
- Siempre nos preguntamos por qu� no podemos hacer eso.
- Pero nunca podemos hacer una pregunta...
- para la que no sabemos ya la respuesta.
- Y la respuesta es...
- porque no creemos que podemos hacerlo...
- e interfiere con nuestra agenda...
- de nuestras propias adicciones personales que nos definen.
- Nunca tuvimos el tiempo suficiente...
- para cuidar de otro. M�s que de nuestras propias...
- necesidades emocionales adictivas.
- Hola. �C�mo estuvo la sesi�n?
- Horrible.
- Tu jefe llam�. Est� preocupado por ti.
- Amanda. Quiero agradecerte por dejar que me quede aqui.
- S� que a veces soy muy pesada...
- y que ha sido dificil despu�s de Bob y todo eso.
- Y t� has sido maravillosa.
- Hago un revoltijo y. Bueno. Limpio despu�s...
- pero no es realmente tu estilo.
- - A veces creo que me mantienes cuerda. - � Yo?
- El dia que mantenga cuerdo a alguien. Estar� en lios.
- Como sea...
- te hice algo como un regalo de agradecimiento.
- �brelo.
- Revis� tus fotos y elegi mis preferidas.
- Y me tom� un siglo porque hay muchisimas buenas.
- Esto...
- Eso es para todas las fotos maravillosas que sacar�s.
- He tenido un dia extra�o.
- Gracias.
- Gracias.
- �Por qu� estamos aqui?
- Si los pensamientos pueden hacerle eso al agua...
- CHI DE AMOR imagina lo que nuestros pensamientos pueden hacernos a nosotros.
- �Alguna vez pensaste de qu� est�n hechos los pensamientos?
- �Existe una sustancia de pensamiento?
- �ste es un sue�o que yo estoy so�ando.
- Tal como en un sue�o donde emergen diferentes personajes que se te acercan...
- te hablan y te conocen...
- es posible ir a otro nivel de sue�o donde puedes convertirte...
- cada uno de los personajes que sue�as.
- Podemos retroceder y avanzar en el tiempo.
- - El tiempo es relativo. - Retrocede en el tiempo.
- - Y luego avanza en el tiempo. - El tiempo no era absoluto.
- - Informaci�n. - Simetria del tiempo invertido.
- Por supuesto que podemos retroceder y avanzar en el tiempo.
- � Todas las realidades en el campo cu�ntico existen simult�neamente?
- La experiencia en si...
- Literalmente, existen diferentes mundos en los que vivimos.
- Est� el mundo macrosc�pico que vemos.
- Est� el mundo de nuestras c�lulas. Est� el mundo de nuestros �tomos.
- Est� el mundo de nuestros n�cleos. Cada uno es un mundo totalmente diferente.
- Tienen su propio idioma. Tienen su propia matem�tica.
- No son simplemente m�s peque�os.
- Cada uno es totalmente diferente, pero son complementarios.
- Porque yo soy mis �tomos, pero tambi�n soy mis c�lulas.
- Tambi�n soy mi fisiologia macrosc�pica. Es todo verdad.
- Simplemente son diferentes niveles de verdad.
- El nivel de verdad m�s profundo descubierto por la ciencia y la filosofia...
- es la verdad fundamental de la unidad.
- En ese nivel subnuclear m�s profundo de nuestra realidad. T� y yo somos uno.
- Somos Uno...
- Esto llev� gradualmente a ideas...
- de que habia una conexi�n invisible entre todo.
- Los fisicos le dan un nombre a esto, lo llaman "enredo".
- Einstein dijo que no creia que la mec�nica cu�ntica pudiera ser verdad...
- porque requeria que hubiese una acci�n espantosa a distancia.
- �sas fueron sus palabras.
- Se referia a que cuando tenemos nuestra idea de c�mo es la trama de la realidad...
- parece que estos dos lugares est�n absolutamente en el espacio.
- Est�n separados y no hay acercamiento posible entre ambos.
- Pero de hecho. No es verdad.
- A un nivel m�s profundo que no podemos ver con los ojos claramente...
- dos lugares en el espacio son lo mismo.
- Est�n coubicados. Coexisten.
- Entonces. Si imaginamos que el sentido com�n...
- en el sentido literal de sentido com�n...
- de lo que los sentidos te dicen acerca del mundo...
- si el mundo est� realmente construido de esa manera...
- entonces cosas como experiencia psiquica y mistica no tienen ning�n sentido...
- porque el objetivo de la experiencia psiquica y mistica que las hace extra�as...
- es el sentido de que hay cierta conexi�n entre lo que ocurre dentro de tu cabeza...
- y cosas en otro lugar.
- En otro lugar en el espacio y en el tiempo.
- Asi que esta perspectiva de la mec�nica cu�ntica brinda...
- un modo de formular c�mo son estas experiencias extra�as.
- Y lo reformula de una cierta informaci�n que me entra m�gicamente a la cabeza...
- a trav�s de se�ales o fuerzas o algo...
- en una perspectiva diferente. La cual implica que...
- en un sentido tu cabeza. Si. Est� aqui...
- pero tambi�n est� diseminada. Diseminada a trav�s del espacio y el tiempo.
- Cuando puedo recibir una impresi�n telep�tica de alguien a distancia...
- no es porque de alguna manera salt� a ese punto y la recibi...
- sino porque en un nivel profundo...
- mi cabeza y la cabeza de la otra persona est�n coubicadas.
- Nos enredamos todo el tiempo cuando nos comunicamos telep�ticamente.
- Esas experiencias son asombrosas.
- Literalmente. Puedo leer tus pensamientos...
- si me enredo contigo.
- Y esas cosas ocurren. Hay experimentos de visi�n distante.
- Incluso hay experimentos ahora en los que ves destellos de luz...
- y el potencial de tu cerebro capta la alteraci�n de esos destellos de luz.
- Se llama "potencial de evocaci�n"...
- y se puede medir en una m�quina de EEG que se conecta a tu cerebro.
- Y yo estoy sentado ahi. No hay destellos de luz.
- No puedo verte.
- E igual. El potencial de mi cerebro. Porque estoy correlacionado contigo...
- en cuanto a la intenci�n...
- Tengo la intenci�n de comunicarme directamente con tus experiencias.
- Esa intenci�n me permite. Me da la capacidad...
- de tener simult�neamente un potencial cerebral similar en mi cerebro.
- Lo hizo por primera vezJacobo Grinberg en la Universidad de M�xico...
- y ahora lo repiti� Peter Fenwick en Londres.
- El dia deberia ser el amanecer.
- Deberia ser el comienzo de gran pensamiento.
- Me despierto a la ma�ana y conscientemente creo mi dia...
- tal como quiero que ocurra.
- Ahora bien, algunas veces, dado que mi mente est� examinando...
- todas las cosas que necesito realizar...
- me toma un rato asentarme y llegar al punto...
- donde de verdad estoy creando mi dia intencionalmente.
- Pero �ste es el asunto. Cuando yo creo mi dia...
- y de la nada. Ocurren cosas peque�as...
- que son absolutamente inexplicables...
- s� que son el proceso o el resultado de mi creaci�n.
- Y cuanto m�s hago eso...
- m�s construyo una red neuronal en mi cerebro...
- por la que acepto que eso es posible.
- Me da el poder y el incentivo para hacerlo al dia siguiente.
- Y todos creamos nuestras propias realidades...
- y hacemos eso porque somos el observador.
- Cada uno de nosotros es el observador de su propia realidad.
- Y cada una de nuestras conciencias individuales...
- crea su propia realidad individual de la manera m�s asombrosa.
- Mi hijo Evan. El fisico. Dice que es una cosa aditiva.
- Si mantengo una realidad y otra persona mantiene otra realidad...
- Esta tarde se juega el Super Bowl.
- La realidad que los �guilas est�n manteniendo...
- es una realidad diferente de la que est�n manteniendo los Patriotas.
- Y s�lo una de esas realidades ser� la verdadera realidad.
- Asi que hay un aditivo y hay patrones de interferencia.
- Mantenemos la fisica cu�ntica...
- y la comprensi�n muy simple para los profanos en la materia...
- de que nuestra observaci�n tiene un efecto directo sobre nuestro mundo.
- Creo que si la mantenemos muy simple. La gente podr� encarar el asunto...
- de empezar a practicar el arte de la observaci�n.
- El mundo subat�mico responde a nuestra observaci�n...
- pero perdemos la capacidad de concentraci�n cada 6 a 10 segundos por minuto.
- Asi que eso no deja mucho espacio para nuestra capacidad de concentraci�n.
- Entonces. �c�mo pueden los grandes responder a alguien...
- que no tiene la capacidad de centrar su atenci�n y concentrarse?
- Tal vez seamos malos observadores.
- Tal vez no dominemos la t�cnica de la observaci�n...
- y tal vez sea una t�cnica.
- Y tal vez estemos tan adictos al mundo externo...
- y tan adictos al estimulo y a la respuesta del mundo externo...
- que el cerebro est� empezando a funcionar...
- a consecuencia de respuesta en lugar de a consecuencia de creaci�n.
- Si se nos brinda el conocimiento y el entendimiento apropiados...
- y la instrucci�n apropiada...
- deberiamos empezar a ver una reacci�n apreciable en nuestra vida.
- Si haces el esfuerzo...
- de sentarte a dise�ar una nueva vida...
- y haces de eso lo m�s importante...
- y le dedicas tiempo todos los dias aliment�ndolo...
- como un jardinero alimenta una semilla. Lograr�s el fruto.
- Nosotros operamos el simulador hologr�fico.
- Nosotros en conjunto. Est� alli.
- Tiene tal flexibilidad...
- que crear� cualquier cosa que puedas imaginar.
- Y aprendes... tu intenci�n...
- hace que esta cosa se materialice una vez que eres suficientemente consciente.
- �Qu� es la conciencia entonces?
- �Qu� es la conciencia?
- La conciencia es algo muy dificil de definir.
- �Qu� es la conciencia? �De d�nde viene?
- La gente ha tratado de explicar la conciencia...
- y de deducir qu� es exactamente...
- qu� significa para nosotros como seres humanos. Por qu� la tenemos.
- Una manera simple de definirla es que tiene que ver con la concientizaci�n...
- y en particular. Concientizaci�n de si mismo.
- Asi nosotros. Como seres humanos. Tenemos conciencia de la propia identidad...
- de modo que al mirarnos en el espejo. Reconocemos...
- que nos estamos mirando a nosotros mismos y no a otra persona o animal.
- � Y crees que la ciencia entender� eso mejor...
- que tener que manipular una papa caliente llamada conciencia...
- que tiene tanto...
- vud� atrasado de culto religioso anexado a ella?
- La conciencia qued� fuera de las ecuaciones de fisica...
- en general. Como asi tambi�n de la fisica cu�ntica...
- por una raz�n muy simple:
- Es m�s f�cil hacer las cosas asi.
- LO MEJOR EN EXHIBICl�N
- TAREAS
- Boda Filipowski/Humansky
- �Odio las bodas!
- � Una boda?
- �Por favor. Frank!
- �ste es un buen trabajo. Si lo consideraras de ese modo.
- �Qu� hay para considerar? "Acepto". Lo hicieron.
- Por Dios. Amanda. Vives en tu pasado...
- y todo contigo tiene que ver con "lo que ocurri�". Odias las iglesias...
- odias las bodas. Odias a los hombres.
- Conciencia. Nos cuesta mucho definirla.
- Para mi. La conciencia es un subproducto del espiritu...
- al entrar en materia densa.
- Pero debemos recorrer un largo camino antes de llegar a la etapa...
- San Pablo de la Roca Boda Filipowski - Humansky donde sea significativo para nosotros...
- preguntar. �Conoceremos a Dios?
- La mayoria piensa en Dios como una gran figura en el cielo...
- con la barba blanca. Que est� examinando a la raza humana desde arriba.
- Nos ven aqui en la Tierra como en una forma de terreno de pruebas neutral...
- donde nos ha colocado Dios por un periodo...
- y Dios nos observa desde arriba...
- registrando los puntos en su laptop...
- en cuanto a si cumplimos seg�n sus prop�sitos...
- o si lo estamos "ofendiendo". Como se dice.
- Una idea absolutamente descabellada.
- �C�mo podriamos ofender a Dios...
- el tipo de Dios en el que la gente cree?
- �C�mo podria importarle tanto a �L?
- �C�mo podria. Sobre todo. Importar...
- para que lo considere una situaci�n tan grave...
- que podria condenarnos a una eternidad de sufrimiento?
- �stas son ideas estrafalarias.
- Pero. Obviamente. Mantienen un control riguroso...
- sobre los miedos. Las limitaciones y las inseguridades de la gente...
- que es el motivo por el cual la religi�n puede actuar con tanta eficacia...
- ya sea deliberadamente o no...
- sobre esas inseguridades.
- La gente obedece con presteza cuando est� amenazada...
- por estas sentencias c�smicas de castigo eterno.
- �C�mo en los Diez Mandamientos podriamos haber...
- creado una mente...
- que pudiera trascender el espacio y el tiempo?
- No. Estamos demasiado ocupados conteniendo nuestras emociones...
- para tan siquiera so�ar con infinitas posibilidades.
- Y tal vez �sa sea la conspiraci�n m�xima.
- Aunque una determinada persona se haya desprendido...
- de la parafernalia de la religi�n hace mucho tiempo...
- a�n vive en el molde religioso.
- Y ni siquiera lo sabe...
- pero toda su concepci�n de c�mo funciona la realidad...
- es algo que fue moldeado por la religi�n.
- Asi que, hasta que no elimines eso de tu sistema...
- no puedes sacar adelante una perspectiva evolucionista.
- Uno de los problemas con las religiones organizadas...
- es que existe la sensaci�n de separaci�n...
- Que s�lo es bueno ser protestante...
- o que aquellos que son cat�licos son los �nicos que conocen el camino.
- Y creo que ahora. Nuestra comprensi�n actual de la fisica cu�ntica...
- es la comprensi�n de completa unidad.
- Debemos derivar nuestra espiritualidad de un sentido de unidad.
- �ste es el viaje fundamental de la espiritualidad.
- Cuando preguntamos: �Por qu� me siento separado todo el tiempo?
- Hablar de Dios siempre evoca la idea...
- del anciano con la barba blanca en la nube...
- juzgando. Observando. Castigando. Recompensando o dando �rdenes.
- Una vez que est�s en ese camino...
- est�s totalmente desviado del camino de la evoluci�n y el desarrollo espiritual.
- El gran atractivo para la gente...
- que no quiere crecer...
- pero quiere la gran figura paternal en el cielo cuid�ndolo...
- es pedirle a Jes�s que lo haga por mi.
- Si confio totalmente en Jes�s...
- �l me salvar� de mis pecados...
- cuidar� de mi y todo estar� bien.
- Jes�s no puede comer por mi...
- y Jes�s no puede nacer por mi.
- Y Jes�s tampoco puede salvarme.
- Porque de lo que estamos hablando aqui. En t�rminos reales...
- no es de que nos salve nadie. Ya sea Dios o alg�n otro ente.
- Hablamos de una evoluci�n personal.
- El �nico motivo por el que hay una adicci�n a la religi�n...
- es algo que surgi� de un error.
- �Disminuye eso la grandeza de Dios?
- No. De hecho. Abre el corral...
- y permite que Dios sea eterno...
- absoluto.
- La ley que nos es dada a nosotros es la misma ley...
- que se le dio a la gente en Sirio.
- Que nos fue dada a nosotros por la gente del universo de Rose...
- o el Universo R.
- Y el telescopio de Hubble por fin ha visto...
- galaxias de inconmensurable belleza...
- con las que en nuestro coraz�n y en nuestra mente...
- ansiamos conectarnos.
- o mente inferior.
- � Y d�nde termina? No termina.
- No termina.
- No queremos aceptar la responsabilidad.
- No queremos aceptar nuestra grandeza.
- Asi que es muy f�cil para cualquier sistema de pensamiento...
- religioso o de otro tipo. Que surge
- Es muy f�cil jugar con eso. Jugar con nuestras inseguridades...
- para convencernos de que todo est� bien. Que cuidar�n de nosotros.
- Nos deleitamos con eso.
- Asi que no culpen a la religi�n.
- Culpen a nuestras inseguridades que han permitido que la religi�n florezca...
- y que han permitido que tantos sistemas de pensamiento que nos quitan poderes...
- hayan florecido a trav�s de la historia humana.
- Es por eso que no podemos superarlo.
- Les presento ahora...
- al Sr. Richard Buck Filipowski y se�ora.
- Experimentar algo el dia de hoy...
- que es un disparador...
- para algo que es muy emocionalmente cargado para nosotros.
- Asi que ahora, nos hemos desconectado m�s todavia...
- de la realidad de lo que realmente es.
- El sue�o nuevo...
- como una tormenta el�ctrica en nuestro cerebro...
- y sus golpes el�ctricos a trav�s de nuestros cielos sin�pticos...
- a la tierra de nuestro ser...
- crea una cascada quimica en nuestro cuerpo...
- que prepara nuestro cuerpo...
- para la conquista, el logro...
- una experiencia emocionalmente deleitable.
- Pero no tendriamos ninguna conquista...
- de hecho, no tendriamos ning�n deleite...
- si no hubi�semos tenido primero ese holograma...
- y esas sustancias quimicas que nos hicieron...
- o mejor dicho. Nos cambiaron...
- de ser entidades miedosas...
- a ser entidades intr�pidas despu�s de un sue�o.
- El l�bulo frontal es el logro supremo del cerebro humano.
- El l�bulo frontal.
- Este l�bulo frontal...
- nos permite una calidad diferenciada para cambiar nuestras mentes.
- A trav�s del funcionamiento del sistema nervioso...
- y la manera particular que implementa efectos cu�nticos...
- una manera muy definida y especifica...
- no general. No borrosa. No imprecisa...
- que absolutamente abre la puerta...
- para que el libre albedrio sea una posibilidad...
- que no infringe los principios cientificos modernos.
- Y eso es consistente hasta cierto punto...
- con la impresi�n subjetiva de la gente de que si tenemos libre albedrio.
- Lo que nos separa de todas las otras especies...
- es la proporci�n de nuestro l�bulo frontal con el resto del cerebro.
- El l�bulo frontal es una zona del cerebro que es responsable de la intenci�n firme...
- para tomar decisiones. Para regular la conducta. Para la inspiraci�n.
- Es la sede de lo que hace...
- que tomemos informaci�n de nuestro entorno...
- y la procesemos...
- y la almacenemos en nuestro cerebro para tomar decisiones o hacer elecciones...
- que son diferentes de las decisiones y elecciones que realizamos en el pasado.
- El cerebro est� compuesto de min�sculas c�lulas nerviosas llamadas neuronas.
- Estas neuronas tienen ramas diminutas que se extienden...
- y se conectan a otras neuronas para formar una red neuronal.
- Cada lugar donde se conectan, se integra dentro de un pensamiento o un recuerdo.
- Cada lugar donde se conectan, se integra dentro de un pensamiento o un recuerdo.
- El cerebro construye todos sus conceptos por la ley de memoria asociativa.
- Por ejemplo, las ideas, los pensamientos y los sentimientos...
- est�n todos construidos e interconectados en esta red neuronal...
- y todos tienen una posible relaci�n el uno con el otro.
- El concepto y el sentimiento del amor, por ejemplo...
- est� almacenado en esta amplia red neuronal.
- Pero construimos el concepto del amor a partir de muchas otras ideas diferentes.
- Algunos tienen el amor conectado con la desilusi�n.
- Cuando piensan en el amor, experimentan el recuerdo del dolor...
- la pena, el enojo e incluso la ira.
- La ira puede vincularse a dolor que quiz� se vincule a una persona especifica...
- que luego se conecta de regreso con el amor.
- Cada observaci�n puede considerarse como una medida cu�ntica.
- Esta medida cu�ntica produce memoria.
- Siempre percibimos algo despu�s...
- CHI DE AMOR de que se refleja en el espejo de la memoria.
- Es este reflejo en el espejo de la memoria...
- Lo que nos da ese sentido de yoidad; quien soy yo.
- El cerebro no reconoce la diferencia entre...
- Lo que ve en su entorno y lo que recuerda...
- porque las mismas redes neuronales especificas est�n disparando.
- Sabemos que fisiol�gicamente las c�lulas nerviosas...
- que se disparan juntas, se conectan.
- Si practicas algo una y otra vez...
- esas c�lulas nerviosas tienen una relaci�n a largo plazo.
- Si te enojas diariamente...
- si te frustras diariamente...
- si sufres diariamente...
- si das motivo para la victimizaci�n en tu vida...
- est�s reconectando y reintegrando esa red neuronal diariamente...
- y esa red neuronal ahora tiene una relaci�n a largo plazo...
- con todas esas c�lulas nerviosas. Que se llama una identidad.
- Tambi�n sabemos que las c�lulas nerviosas que no se disparan juntas...
- tampoco se conectan.
- Pierden su relaci�n a largo plazo...
- porque cada vez que interrumpimos...
- el proceso de pensamiento...
- que produce una respuesta quimica en el cuerpo, cada vez que lo interrumpimos...
- esas c�lulas nerviosas conectadas una a la otra...
- empiezan a interrumpir la relaci�n a largo plazo.
- Si practicamos...
- nuestro ensayo mental. Nuestra habilidad de poder hacerlo...
- mostrar� que ciertos circuitos del cerebro crecer�n como resultado de ese esfuerzo.
- Cada vez ser� m�s f�cil de hacer. En otras palabras.
- Si aceptamos esa idea...
- entonces nos permitir� regresar al dia siguiente...
- para hacerlo con m�s seguridad y con m�s aceptaci�n.
- Eso en si...
- no tiene ninguna diferencia con rezar.
- Ver�n. No existe ning�n texto religioso...
- que diga que el pensamiento no importa.
- No existe ning�n texto religioso que no diga...
- que tu oraci�n y tu intenci�n no deban ser respondidas por Dios.
- Pero explicar c�mo sucede eso...
- es lo que define la fisica cu�ntica y al observador.
- Pero igual. Cuando podemos hacer el pensamiento...
- m�s real que cualquier otra cosa...
- Nuestro cerebro est� dise�ado para hacer eso.
- El l�bulo frontal con su espacio enorme...
- es el altar en el que colocamos un pensamiento...
- y nos da el permiso...
- para mantener un pensamiento durante un periodo extendido...
- y baja el volumen de los estimulos externos.
- Perdemos la noci�n del tiempo y del espacio.
- �se es el momento en el que entramos al campo cu�ntico.
- Es cuando estamos haciendo el pensamiento m�s real que cualquier otra cosa.
- Somos seres humanos emocionales, fisicamente y quimicamente.
- Eso no es algo malo.
- S�lo se convierte en una limitaci�n cuando accedemos repetidamente...
- a esas mismas emociones y a esas mismas actitudes diariamente...
- y no avanzamos en cuanto al cambio o evoluci�n en nuestra vida.
- �C�mo podemos decir que hemos vivido plenamente cada dia...
- si experimentamos las mismas emociones a las que somos adictos todos los dias?
- Lo que estamos diciendo en realidad es: "Debo reconfirmar quien soy"...
- y mi personalidad dice: "Debo hacer esto. Debo ir aqui. Debo ser eso".
- Un maestro es un individuo muy diferente.
- Es alguien que ve el dia...
- como una oportunidad en el tiempo...
- para crear avenidas de realidad...
- y emociones que a�n no han nacido...
- de realidades que no han nacido...
- de modo tal que el dia se convierte en una fecundaci�n...
- de infinitos ma�anas.
- Hay una parte del cerebro llamada hipot�lamo...
- y el hipot�lamo es como una minif�brica.
- Es un lugar que re�ne ciertas sustancias quimicas...
- que coinciden con ciertas emociones que experimentamos.
- Esas sustancias quimicas se llaman p�ptidos.
- Son peque�as secuencias encadenadas de amino�cidos.
- El cuerpo es b�sicamente una unidad de carbono...
- que fabrica en total unos veinte amino�cidos diferentes...
- para formular su estructura fisica.
- En el hipot�lamo. Tomamos peque�as cadenas de proteinas llamadas p�ptidos...
- y las reunimos en determinados neurop�ptidos o neurohormonas...
- que coinciden con los estados emocionales que experimentamos diariamente.
- Asi que hay sustancias quimicas para el enojo y para la tristeza...
- y hay sustancias quimicas para la victimizaci�n.
- Hay sustancias quimicas para la lujuria.
- Hay una sustancia que coincide con cada estado emocional que experimentamos.
- Y en cuanto experimentamos ese estado emocional...
- en nuestro cuerpo o en nuestro cerebro...
- el hipot�lamo inmediatamente segrega el p�ptido...
- y luego lo libera a trav�s de la pituitaria en la corriente sanguinea.
- En el instante en que llega a la corriente sanguinea...
- encuentra su camino a diferentes centros o diferentes partes del cuerpo.
- Cada una de las c�lulas del cuerpo tiene estos receptores en el exterior.
- Una c�lula puede tener miles de receptores...
- tachonando su superficie, como abri�ndose...
- al mundo exterior.
- Y cuando un p�ptido se encaja en una c�lula...
- literalmente. Como una llave que encaja en una cerradura...
- se ubica en la superficie del receptor y se adhiere a �l...
- y digamos que mueve al receptor...
- y como si fuera un timbre sonando, envia una se�al a la c�lula.
- �Es hora de divertirse!
- Lo que ocurre en la adultez...
- es que la mayoria de nosotros que hemos tenido fallos en el camino...
- estamos operando en un lugar emocionalmente separado...
- o estamos operando como si hoy fuera ayer.
- - �Qu� es? - Mezclado.
- El cambio en si significa entonces, que debemos abandonar nuestro viejo ser.
- Significa que debemos olvidarnos de nuestra identidad...
- durante unos segundos...
- y comenzar a especular qui�nes podriamos ser.
- Cambiar significa modificar nuestro comportamiento lo suficiente...
- para que sea permanente.
- Nuestras experiencias colorean lo que sabemos.
- De modo que no hay ninguna evaluaci�n completamente objetiva de nada.
- Porque nuestra evaluaci�n de todo...
- tiene que ver con nuestras experiencias y nuestras emociones previas.
- Todo tiene un coeficiente de ponderaci�n emocional.
- Hemos pasado de que las emociones sean estas...
- cosas espirituales. Inmateriales. A cosas...
- ni siquiera son cosas...
- a verdaderas mol�culas con peso molecular...
- y p�ptidos con secuencias y estructuras.
- La ciencia sabe ahora que el hipot�lamo produce neurop�ptidos...
- y esos neurop�ptidos son sustancias quimicas fuertes.
- �sta es la historia del p�ptido y la c�lula.
- Los p�ptidos encuentran los receptores...
- se acoplan a ellos y permanecen adheridos.
- Luego salen y luego pueden acoplarse otra vez.
- Y mientras est�n ahi, est�n cambiando la c�lula.
- Un receptor que tiene un p�ptido sentado encima...
- desencadena toda una cascada de hechos bioquimicos...
- algunos de los cuales cambian el n�cleo de la c�lula.
- Cada c�lula est� definitivamente viva y cada c�lula tiene una conciencia...
- particularmente si definimos conciencia...
- como el punto de vista de un observador.
- Siempre existe la perspectiva de la c�lula.
- La c�lula sabe donde est�. La c�lula sabe adonde est� yendo.
- La c�lula sabe qu� proteinas est� haciendo.
- La c�lula sabe si est� por dividirse...
- o si est� en un programa para dejar de dividirse.
- De hecho, la c�lula es la unidad m�s peque�a de conciencia en el cuerpo.
- �Tengo hambre!
- Las c�lulas le gritan al cerebro:
- - �Hambre! - "No tuvimos nuestra dosis hoy".
- Eso empezar� a enviar impresiones al cerebro...
- y el cerebro empezar� a formular im�genes.
- - Ser�n voces en nuestra cabeza. - �Tengo hambre!
- Nos har�n pensar en un motivo de por qu� deberiamos estar deprimidos.
- Pensar en un motivo de por qu� deberiamos estar confundidos.
- Pensar en un motivo para nuestro propio sufrimiento.
- Y el cuerpo le estar� diciendo al cerebro...
- que no le est�n satisfaciendo sus necesidades quimicas.
- Entonces el cerebro se activar� y empezar� a ir a nuestras situaciones pasadas...
- y a transmitir im�genes al l�bulo frontal.
- �Ah. Si!
- �Nos hemos adue�ado de toda una bandeja de comida!
- �Si! Que siga viniendo. Que siga viniendo.
- - �Delicioso! - Oh. Si.
- Mi definici�n de una adicci�n es realmente simple:
- Algo que no puedes detener.
- Nos causamos situaciones que satisfar�n...
- el ansia bioquimica de las c�lulas de nuestro cuerpo...
- creando situaciones que satisfacen nuestras necesidades quimicas.
- P�GAME Siempre me pasa a mi.
- - �Todos los dias! - �Por qu� yo?
- Asi que mi definici�n significa que...
- si no puedes controlar tu estado emocional. Debes de ser adicto al mismo.
- �Esto arruina todo!
- La gente que realmente amamos es gente que est� dispuesta...
- a compartir nuestras necesidades emocionales, nuestros sentimientos...
- cualesquiera sean.
- Se trate de sexuales. Se trate de que sean victimizados...
- - "Pobrecita yo. Pobrecito t�". - �Por qu� yo?
- Se trate de sentimientos de poder. Necesitas alguien que te controle.
- Asi sientes que est�s en control.
- No meta su camar�n mordido de nuevo en la salsa.
- �P�drete t� y tus c�digos de salud! Yo soy la hermana de la novia.
- �Meter� el trasero en la salsa si se me da la gana!
- Quiero que vayas a servir.
- Aseg�rate de que todos tengan el plato lleno.
- �Diversi�n, diversi�n, diversi�n!
- Si no haces algo al respecto...
- �Les mostramos lo que las mujeres quieren!
- �Qu� es la realidad?
- - �Qu� es la realidad? - �Qu� es la realidad?
- DAMAS - �C�mo sabemos que es la realidad? - �Qu� es verdadera realidad?
- Tomaron animales de laboratorio...
- y les conectaron electrodos en ciertas partes del cerebro...
- que producen esos neurop�ptidos.
- Y esos neurop�ptidos son sustancias quimicas tan fuertes...
- que, dado el hecho de que entrenan al animal del laboratorio...
- para que presione una palanca para obtener la liberaci�n de esa sustancia...
- la liberaci�n de ese neurop�ptido...
- elegiria la liberaci�n del neurop�ptido...
- m�s que el hambre...
- m�s que el sexo...
- m�s que la sed, m�s que el sue�o.
- En realidad, lleg� al punto del agotamiento fisico...
- y se desplom�. Antes que cuidar de si fisicamente.
- Y eso es lo que el estr�s le hace a nuestro cuerpo.
- Nos volvemos tan adictos al estr�s en nuestras vidas...
- que no podemos dejar nuestro trabajo. Aunque no nos sirva.
- No podemos dejar nuestra relaci�n porque no nos sirve.
- No podemos hacer elecciones porque el estimulo y las respuestas...
- producen la sustancia quimica que empa�a nuestras elecciones.
- No somos diferentes del perro que carece de su capacidad para elegir...
- debido a su l�bulo frontal m�s peque�o.
- Entonces. �c�mo puede alguien decir que est� enamorado...
- de una persona especifica. Por ejemplo?
- S�lo est� enamorado de la anticipaci�n...
- de las emociones a las que es adicto.
- La misma persona podria no complacerte la semana siguiente al no cumplir.
- Josh!
- �Amanda!
- �C�mo no pueden ver. Demonios?
- No. No. No. Dijiste mal la frase c�mica.
- Es un chiste de fot�grafos.
- Sigan con sus...
- M�sica.
- �Te encuentras bien?
- Bueno. Yo...
- �Vi al novio tir�ndose a una chica!
- - �Cu�ndo? - �Reci�n!
- Yo estaba con el novio...
- - �Oye. Puedo leer los labios! - Perdona.
- Yo estaba con el novio reci�n. Si. �L ama a Paulette.
- �D�nde?
- Los polacos... Todos lucen iguales con esmoquin.
- Todos somos aventureros en secreto.
- A todos nos encanta la aventura.
- S�lo hay que dar ese primer paso.
- Y una vez que tienes el momento de percepci�n...
- ese momento de percepci�n transmite frecuencia.
- Transmite un mensaje.
- Las c�lulas del cuerpo se animan por la posibilidad.
- Se animan por potenciales desconocidos.
- Se animan por una historia futura o una oportunidad futura...
- que puede estar un poco m�s adelante en el hoyo del conejo.
- Y si te permites experimentar el dilema...
- el misticismo y la posibilidad...
- al salir del hoyo del conejo. Ser�s una persona diferente.
- Luego vuelves a tu mundo...
- y porque has procesado esa informaci�n...
- que ha dejado huellas en la mente y en el cerebro...
- tu percepci�n del mundo jam�s ser� la misma.
- �C�mo podemos decir que hemos vivido plenamente cada dia...
- si experimentamos las mismas emociones a las que somos adictos todos los dias?
- - Un maestro es un individuo muy diferente. - �Otro trago?
- Es alguien que ve el dia como una oportunidad en el tiempo...
- para crear avenidas de realidad...
- y emociones que a�n no han nacido...
- de modo tal que el dia se convierte en infinitos ma�anas.
- - �Por el novio! - Por el novio.
- - �Qu� cuentan. Muchachos? - �Qu� tal. Amigo?
- - Hola. - �Qu� necesitamos?
- - Unas mu�ecas. - �Que est�n bien dispuestas!
- �Si. Amigo!
- Si. Es una red psicosom�tica. Y. Si. Algunos de nosotros...
- sobre todo los varones adolescentes...
- est�n bajo el control de centros... m�s bajos.
- M�s tragos. M�s tragos.
- El ojo no est� en control de las mol�culas de la emoci�n.
- Est� m�s... No quiero decir a merced de �l...
- pero estos movimientos r�pidos del ojo que nos ayudan a decidir d�nde enfocar...
- se moderan en el cerebro medio...
- y se pueden ubicar receptores opi�ceos ahi...
- y receptores para muchos de los otros p�ptidos.
- B�SQUEDA: �MU�ECAS BIEN DISPUESTAS! MU�ECA - �BIEN DISPUESTA! Asi que nuevamente el comando...
- relevante de b�squeda en acci�n...
- est� relacionado con encontrar un determinado estado emocional.
- VACA - �BIEN DISPUESTA!
- VACA
- FALLO TOTAL DEL SISTEMA
- Ah. Cielos. No se enamoraria de mi. No.
- �Ah. Mamacita!
- �Qu� rayos est�n esperando? �Vamos. Mariconcitos!
- �Caramba! �No puedo creer esto! �Qu� son?
- Vamos. Vamos. Salgan del camino. Fuera.
- �Hola. Cari�o! Vamos. Nena.
- Sabes que lo quieres. No me mires asi.
- � Y la gente que es adicta al sexo?
- En realidad. El sexo en si es un invento que nos permite ver el futuro.
- Piensen en eso un rato.
- Hola. Muchachote.
- �Ay. Mamacita!
- �Tienes un cohete en el bolsillo o s�lo est�s feliz de verme?
- PERROS MU�ECA - �DISPUESTA!
- �DISPUESTA!
- ABORTAR
- SUPERMU�ECA
- - Quiero oir una polca, �bueno? - Tocar� la polca.
- No puedes tener una boda polaca �sin una polca!
- �No! �Puede soltar eso? Quite sus... manos.
- �C�mo puedes tener una boda polaca sin nada de... m�sica polaca?
- �Quite sus... manos de mi equipo!
- �No es una boda polaca sin una polca!
- Nuestra mente literalmente crea nuestro cuerpo.
- Pero todo comienza en la c�lula.
- � Y qui�n les da la orden a las c�lulas?
- Las �rdenes vienen de la red neuronal en nuestro cerebro...
- que se basa en las experiencias y en la informaci�n que hemos almacenado ahi.
- Que se basa en las experiencias y en la informaci�n que hemos almacenado ahi.
- Usamos una determinada caja...
- de soluciones para nuestra vida...
- que hace que la quimica se produzca.
- Asi que para cambiar la quimica...
- literalmente. Tendriamos que cambiar la red neuronal...
- y eso significa que deberiamos cambiar nuestra identidad...
- Lo cual significa que deberiamos cambiar nuestra actitud...
- o cambiar la manera en que interaccionamos con nuestro entorno.
- Y cada vez que seguimos siendo la misma persona...
- y seguimos experimentando las mismas actitudes...
- Lo �nico que estamos haciendo es reafirmarnos...
- a nosotros mismos como nuestra identidad.
- Una vez hice un trabajo en una prisi�n de mujeres.
- Todas ellas eran adictas a la heroina.
- Y al ense�arles que tienen receptores para la heroina...
- y que cuanta m�s heroina consumen...
- su capacidad para hacer sus propias endorfinas internas...
- su propia heroina interna b�sicamente empieza a disminuir...
- y los receptores empiezan a ser menos sensibles...
- o de hecho hay menos receptores.
- Asi que ocurren estos cambios verdaderos.
- Luego. La nueva informaci�n sobre c�mo se forman menos c�lulas cerebrales...
- de manera que la gente se vuelve...
- En todas las adicciones. Te quedas atorado en patrones viejos.
- La vida mental de la persona empieza a ser dominada por el dolor...
- de modo tal que todo lo que percibe, est� coloreado por el dolor.
- Y a veces. Cada manera en que reacciona y todo lo que hace...
- se relaciona siempre con su dolor.
- Una de las cosas acerca de los receptores es que cambian en su sensibilidad.
- Si un determinado receptor para una determinada droga o jugo interno...
- es bombardeado...
- durante un largo tiempo a alta intensidad...
- literalmente se encoger�.
- Habr� menos de ellos o...
- se conectar� de tal manera que quedar� insensibilizado o desajustado.
- Asi que la misma cantidad de droga ojugo interno...
- producir� una respuesta mucho m�s peque�a.
- Si estamos bombardeando la c�lula con la misma actitud...
- y la misma quimica...
- una y otra vez diariamente...
- cuando esa c�lula finalmente decide dividirse...
- cuando produce una c�lula hermana o una c�lula hija...
- esa siguiente c�lula tendr� m�s sitios receptores...
- para esos neurop�ptidos emocionales en particular...
- y menos sitios receptores...
- para las vitaminas. Minerales. Nutrientes. Intercambio de fluido...
- o incluso la liberaci�n de productos de desecho o toxinas.
- Todo envejecimiento es el resultado de una producci�n inadecuada de proteinas.
- �Qu� sucede cuando envejecemos?
- Nuestra piel pierde elasticidad.
- Bien. La elastina es una proteina.
- �Qu� sucede con nuestras enzimas? No digerimos tan bien.
- �Qu� sucede con nuestro fluido sinovial?
- �sas son proteinas que se vuelven fr�giles y rigidas.
- �Qu� sucede con nuestros huesos? Se vuelven menos densos.
- El envejecimiento es un resultado de la producci�n inadecuada de proteinas.
- Surge entonces la pregunta. �Realmente importa lo que comemos?
- Y �la nutrici�n realmente tiene un efecto...
- si la c�lula ni siquiera tiene los sitios receptores...
- despu�s de 20 a�os de abuso emocional...
- para aunque s�lo sea recibir o dejar entrar los nutrientes...
- necesarios para su salud?
- Si conocemos los pensamientos de una persona...
- la conoceremos mejor...
- por su adicci�n...
- su continuo, durante m�s de 24 horas.
- En un continuo...
- de las emociones que exhiben en su cuerpo...
- conoceremos sus pensamientos.
- Te odio.
- Nunca jam�s...
- nos reencarnamos en la gente de "te quiero tanto".
- Siempre nos reencarnamos...
- en las situaciones de por qu� nos odiamos.
- �Te odio!
- �Idiota!
- �Das asco!
- �Mirate! �Eres fea!
- �No vales nada!
- �Est�s envejeciendo!
- �Te odio!
- Hace que te cuestiones. �no?
- Si los pensamientos pueden hacerle eso al agua...
- imagina lo que nuestros pensamientos pueden...
- hacernos a nosotros.
- Nunca apareci� nadie...
- que te haya dado suficiente conocimiento inteligente...
- sobre tu hermoso ser.
- C�mo obras de adentro hacia afuera.
- �Por qu� tienes adicciones? Porque no tienes nada mejor.
- No has so�ado con nada mejor...
- porque nunca nadie te ense�� a so�ar mejor.
- Hay datos ahora de que cuando la gente es adicta a...
- ya sea cocaina, heroina...
- nicotina, alcohol...
- todos ellos parecen compartir una propiedad...
- que bloquea el crecimiento de nuevas c�lulas cerebrales.
- Y sin embargo. Todo eso puede volver...
- cuando se interrumpe el consumo de la droga.
- Ay. Rayos.
- Si no ves las trampas, debes superar los obst�culos hasta ver las trampas.
- Porque si no la ves... Es tu �nica m�quina de ense�anza.
- Es la �nica manera en que puedes entender algo nuevo.
- Asi que...
- el universo trae estas cosas a tu puerta...
- y hay una ense�anza en ellas para ti...
- si est�s dispuesto a reflexionar sobre ellas...
- y a pensar m�s all� del modo de pensar rigido.
- �Puedo?
- Vaya.
- �Me prestas la pasta dentifrica?
- Gracias.
- Cuando hablo de que "nosotros"'desaparecemos...
- no me refiero a que desaparecemos fisicamente.
- Me refiero a que nos apartamos de la zona del cerebro...
- que tiene que ver con nuestra personalidad...
- que tiene que ver con nuestra asociaci�n con gente...
- nuestra asociaci�n con lugares...
- nuestra asociaci�n con cosas, con momentos, con acontecimientos.
- No existimos en los centros asociativos de nuestro cerebro...
- que reafirman nuestra identidad y reafirman nuestra personalidad.
- Ahora la ciencia respalda lo que hacen nuestros pensamientos...
- y c�mo debilitan nuestros cuerpos.
- Muchos de los cientificos que estudian esto...
- con quinesiologia de la conducta y otras maneras...
- demuestran que los pensamientos debilitan el cuerpo.
- Y los pensamientos pr�cticamente crean tu realidad.
- Crean lo que vas a pensar sobre ti mismo.
- Si eres gordo. Pero crees que eres maravilloso. Ser�s maravilloso.
- Pero muchas mujeres... Nos comparan todo el tiempo con im�genes imposibles...
- desde Barbie a modelos...
- y entonces pensamos que nuestro valor es el aspecto que tenemos...
- y c�mo los dem�s nos percibir�n.
- Nos comparamos siempre con normas imposibles.
- Lo que es relativo a su propia adicci�n emocional...
- son las peliculas. Los dramas. Las noticias y todos los medios de comunicaci�n...
- que hacen todo tan hermoso hoy en dia...
- al brindar a la gente experiencias sin tener que estar ahi.
- Y sin embargo...
- Y sin embargo...
- eso no define la grandeza humana.
- Est�n tan hipnotizados por su medio ambiente...
- a trav�s de los medios de prensa...
- a trav�s de la televisi�n...
- a trav�s de la gente que vive y crea ideales...
- que todos luchan para llegar a ser...
- y nadie puede en realidad llegar a ser en t�rminos de apariencia fisica...
- y definiciones de belleza y valor...
- que son todas ilusiones.
- Asi que la mayoria se rinde y vive su vida en la mediocridad.
- Y pueden vivir esa vida y puede ser que el alma nunca...
- su deseo quiz� nunca suba a la superficie...
- para que quiera tal vez ser otra cosa.
- Pero si si sube a la superficie...
- y se pregunta a si mismo si hay algo m�s...
- o por qu� estoy aqui. Cu�l es el prop�sito de la vida...
- ad�nde voy. Qu� ocurre cuando muero...
- y empieza a formularse esas preguntas...
- empieza a coquetear e interaccionar...
- con la percepci�n de que quiz� est� sufriendo un colapso nervioso...
- y en realidad, lo que est� sucediendo es...
- que sus viejos conceptos de c�mo veia su vida y el mundo...
- empiezan a desplomarse.
- Es por eso que muy poca gente hace esta travesia...
- porque es profundamente perturbadora.
- Todos los moldes que han demarcado nuestra vida, deben romperse...
- y debemos liberarnos de esta manera.
- Ya veces, hay un periodo extra�o...
- entre el confort de lo que conociamos antes...
- y el verdadero estado de confort cuando somos due�os de nuestro ser...
- que sigue a ese intervalo de caos.
- La mayoria, cuando entra al caos, renuncia a la esperanza...
- y vuelve a las viejas seguridades falsas.
- Logran vivir una vida razonable...
- y logran morir en una cierta paz...
- pero no han avanzado espiritualmente...
- en ese experimento que llamamos la vida.
- Estamos en un territorio completamente nuevo en nuestro cerebro...
- y por eso mismo...
- estamos reconectando el cerebro...
- literalmente reconect�ndolo, a un concepto nuevo.
- Y en �ltima instancia, nos cambia de adentro para afuera.
- Si cambio de idea, �cambiar� mis elecciones?
- Si cambio mis elecciones, �cambiar� mi vida?
- �Por qu� no puedo cambiar? �A qu� soy adicto?
- �Qu� perder� a lo que estoy quimicamente apegado...
- y qu� persona. Lugar. Cosa. Momento o acontecimiento...
- al que estoy quimicamente apegado. Y que no quiero perder...
- porque puede que deba experimentar la abstinencia quimica de eso?
- He aqui el drama humano.
- Esta vida no es m�s que una p�gina de un libro enorme...
- en el que siempre seremos quienes somos.
- Pero siempre...
- con el tormento inherente...
- a la b�squeda ambiciosa...
- una b�squeda que nos lleva...
- del tedio mon�tono del propio reflejo. Del odio a si mismo...
- a la creaci�n propia...
- de nuevos sue�os.
- Y somos dioses ambiciosos.
- Es el �nico planeta en la Via L�ctea...
- que tiene poblaci�n y est� empapado...
- de una enorme subyugaci�n a la religi�n.
- �Saben por qu� es eso?
- Es porque la gente ha establecido qu� est� bien y qu� est� mal.
- Dije que no hay ni bien ni mal.
- �Significa eso que es una batalla campal? Absolutamente no.
- El problema que tengo con el bien y el mal y esas categorias...
- no es que quiera una batalla campal...
- pero el concepto del bien y el mal no llega suficientemente lejos.
- Nunca pecaron.
- Nunca hicieron mal... Hicieron mal, si.
- Confrontaciones inmorales con la sociedad.
- Pero �sa es su adversidad. Es por eso que est�n aqui.
- Para equivocarse. Para aprender. Para buscar.
- Y usar la sabiduria de eso para crear sue�os todavia m�s grandes.
- No hay nadie llevando un registro all� arriba.
- Los registros est�n aqui y tendr� que lidiar con ellos.
- Eso es mucho m�s doloroso que un Dios que lleva un registro en el cielo.
- Asi que. Cualquiera que emprende el camino del conocimiento...
- ser� absolutamente impecable en todo lo que hace.
- �Es por el miedo a la condenaci�n? No.
- �O al castigo de Dios? �O porque he pecado y no he obtenido perd�n?
- No. No. No. �stas son s�lo excusas que nos alejan del problema real.
- La persona realmente iluminada...
- ver� que cada acci�n tiene una reacci�n con la que debe lidiar.
- Y si soy prudente. No har� cosas...
- que me obligar�n a tener que enfrentarlas y resolverlas...
- y equilibrarlas en mi alma luego.
- �se es el verdadero criterio.
- Ese Dios. O el nivel fundamental de realidad. Seg�n lo que describe la gente...
- teor�ticamente. Deberia estar en todos lados.
- Es algo... C�mo se manifestaria exactamente...
- o c�mo Dios se manifestaria en el mundo...
- es un tema m�s complicado. Pero...
- creo que. Sin duda. Desde una perspectiva religiosa m�s tradicional...
- la gente se ha alejado de Dios la persona.
- Hubo un gran cambio de Dios all� arriba, o alli afuera o ahi dentro... donde sea...
- al Dios que est� adentro.
- Y eso es una mejora...
- pero no queremos tener la idea de que...
- Dios puede estar adentro. Y a la vez separado...
- que es lo que piensa la mayoria de la gente.
- Creen que el Dios adentro es como en una de esas peliculas Alien...
- en las que un ser sale de mi pecho.
- Dios no est� adentro en ese sentido est�pido.
- Lo que significa es que vivimos en Dios. Nos movemos y tenemos nuestro ser.
- Que nosotros mismos. En realidad. Somos divinos.
- �Cu�l es la relaci�n entre mi ser dios y tu ser dios?
- No hay ninguna relaci�n porque es un solo ser dios.
- Est� en nosotros dos.
- Toda la gente es gente divina.
- �No es ir�nico...
- que todos digan que �sta es la voz del diablo?
- �O que es herejia?
- Si esto es herejia...
- entonces lo que se le promete a todos...
- es una conexi�n con Dios que es inseparable.
- El conocimiento permite que el cerebro empiece a conectarse.
- Y empezaremos a ver lo que siempre existi�...
- pero porque vivimos en esos programas autom�ticos, rutinarios...
- no podiamos ver, porque estamos procesando la mente de lo familiar.
- Aprender conocimiento significa que estamos aprendiendo cosas nuevas.
- Y aprender cosas nuevas significa que estamos juntando informaci�n...
- y creando el sistema de circuitos ahora...
- para empezar a desarrollar la sensibilidad...
- para empezar a ver cosas por primera vez.
- Hay un enorme potencial para cambiar el tipo de conductas...
- y patrones caracteristicos en los que hemos caido.
- De hecho, si escuchaste...
- y recuerdas algo de lo que dije...
- tu fisiologia es diferente de lo que era antes de eso.
- Eso es algo que Eric Kandel...
- el ganador del premio Nobel de medicina y ciencia del a�o 2000...
- dijo muy elocuentemente en una conferencia.
- B�sicamente. Que la memoria ha sido codificada...
- tu estructura gen�tica ha cambiado.
- Y mientras anteriormente hablariamos del sistema nervioso...
- como esta cosa muy rigida que no tenia mucha capacidad para el cambio...
- ahora sabemos que en muchos niveles, eso no es verdad.
- Y en realidad. Hay una increible cantidad de plasticidad...
- que b�sicamente significa capacidad para cambiar dentro del sistema nervioso.
- Y si miran la estructura del cerebro humano detenidamente...
- ver�n que est� dise�ada especificamente. Est� creada cuidadosamente...
- para experimentar el campo unificado. Para experimentar la unidad de vida.
- Todos estamos conectados. Creo que lo m�s fundamental...
- es que todos estamos conectados por un campo de energia.
- Nadamos en un mar de luz b�sicamente. Que es el campo de punto cero.
- Y digo que primero de todo. Debes alejarte...
- de toda la idea de separaci�n.
- Porque la separaci�n es el mayor problema del mundo ahora.
- Tomas esta noci�n de un universo enredado...
- y la aplicas a la experiencia humana...
- porque la experiencia humana es parte del universo tambi�n.
- Y luego dices. "Supongamos que la experiencia est� enredada.
- �C�mo se manifestaria entonces?".
- Y podemos empezar a examinar maneras en las que podria manifestarse.
- Si hay una conexi�n con otra mente. Lo llamamos telepatia.
- Si hay una conexi�n con otro objeto en otro lugar...
- Lo llamariamos clarividencia.
- Si hay una conexi�n que trasciende el tiempo...
- Lo llamariamos precognici�n.
- Si hay una conexi�n en la que mi intenci�n se expresa en el mundo...
- podriamos llamarlo psicoquinesia o sanaci�n a la distancia.
- Asi que se puede examinar una lista de unos doce tipos de experiencia psiquica...
- que han sido calificados a trav�s de los a�os. Como la telepatia.
- Pero esto es s�lo la punta del iceberg.
- La gente me pregunta por qu� me interesa tanto la escala de Planck...
- Lo absolutamente m�s diminuto en t�rminos de espiritualidad.
- Porque obviamente la espiritualidad est� ahi afuera. Est� en todos lados.
- Y la respuesta es que, si, la escala de Planck es lo m�s diminuto...
- pero tambi�n est� en todos lados.
- Adondequiera que vayas. Ahi est�.
- Y como es hologr�fica. Se repite en diferentes escalas...
- como fractales a trav�s del universo.
- Diria que lo que la fisica cu�ntica es para el siglo XX...
- aquello que sea el nuevo puente entre la ciencia y la espiritualidad...
- eso ser� para el siglo XXI.
- Todos estamos creando el futuro.
- Todos estamos creando lo que est� fuera de nosotros.
- Ninguno de nosotros es inocente en ese aspecto.
- Si hay algo ahi que no nos gusta...
- no podemos darle la espalda en realidad...
- porque somos cocreadores de una u otra manera.
- Y debemos hacer las cosas correctas...
- para tratar de conseguir el futuro que es mejor para todos nosotros.
- Hemos hablado hasta ahora acerca de...
- la libertad de nuestra vida personal y la fisica cu�ntica...
- que estamos liberando y liberando nuestra realidad a realidades finales.
- Si. Por supuesto que existen.
- Pero despu�s de que las hemos logrado. �qu� entonces? �Qu� sigue?
- �Cu�ndo hacemos el cambio de mi a uno?
- �Cu�ndo somos la mente subconsciente?
- �Cu�ndo somos nosotros el conocimiento del ser transpersonal �nico?
- Cuando comprendes cu�l es tu verdadera naturaleza...
- no hay ninguna pregunta y ya no hay ninguna respuesta.
- De pronto lo entiendes todo.
- Ahora vuelves del hoyo del conejo y empiezas a actuar...
- en este mundo de ilusi�n, de asombro y de magia...
- con el entendimiento de que nunca morir�s y que nunca naciste.
- Elecci�n por conciencia entre estos acontecimientos posibles...
- el verdadero acontecimiento de la experiencia interviene.
- Y asi, por primera vez, la ciencia encuentra el libre albedrio.
- La conciencia es gratis porque no hay una descripci�n matem�tica del sujeto...
- s�lo los objetos pueden describirse matem�ticamente...
- y s�lo hasta el punto de que son posibilidades.
- La pregunta a�n sigue siendo primordial. �Qui�n es el que elige?
- � Todas las realidades existen simult�neamente?
- �Existe una posibilidad de que todos los potenciales existan uno al lado del otro?
- Dr. Quantum visita LA PLANICIE
- Bienvenidos a La Planicie...
- un mundo de s�lo dos dimensiones.
- S�lo hacia adelante y hacia atr�s. Izquierda y derecha.
- En este mundo. No hay ni arriba ni abajo.
- Y le dije a Ray: "�D�nde est� Dotty?".
- �L dijo: "Est� en Linea".
- �De d�nde vino eso? �Qu� rayos es esa cosa?
- En este mundo. Los seres bidimensionales que viven aqui...
- no tienen ning�n concepto de los objetos tridimensionales.
- Estos "planos" bidimensionales...
- no tienen ninguna comprensi�n de los cubos...
- las esferas. Los tetraedros...
- o de su servidor.
- Desde su perspectiva bidimensional...
- mi dedo tridimensional se ve como algo asi.
- - Ay. Cielos. - �Qu� rayos es eso?
- - � Viste eso? - �Corre!
- Hola. Circulito.
- Miedo a lo desconocido...
- �o deberia decir a lo no conocido todavia?
- Es un enigma.
- Si vemos s�lo lo que conocemos...
- �c�mo ve alguien alguna vez algo nuevo, lo desconocido?
- �C�mo salimos de nuestra caja?
- Hola. Circulito.
- No tengas miedo.
- �Qui�n dijo eso? �D�nde est�s?
- �sta siempre es la parte dificil de explicar.
- Estoy en otra dimensi�n. En otro espacio.
- Estoy encima de ti.
- No. Nunca jam�s uses esa palabra.
- - �Qu� palabra? - La palabra de la "E".
- �Encima?
- Est� prohibida.
- �Qu� crees que significa?
- No lo s� y no quiero saberlo.
- Pueden castigarte severamente si usas esa palabra.
- �Eres un fantasma?
- Espero que no.
- Nada m�s tengo una perspectiva diferente de la tuya.
- Puedo ver cosas de una manera que t� no puedes todavia.
- �Ah. Si? �Como qu�?
- Pues... bien.
- Tienes una caja fuerte escondida en tu despensa.
- Y dentro de ella. Tienes doce monedas. Un testamento y un pasaporte.
- �C�mo supiste eso? �Qu� eres?
- �Eres un dios?
- No m�s que t�.
- Ver�s. Como estoy encima de ti...
- en la tercera dimensi�n...
- puedo ver dentro de cosas en tu mundo.
- �Tercera dimensi�n?
- Eres un fantasma loco.
- S�lo hay dos. Mira.
- Entonces. Si tocara el interior de tu est�mago...
- �c�mo haria eso?
- Deberias cortarme a trav�s de la piel.
- De lo contrario. Es imposible.
- Alto. Alto.
- �Est�s lista para m�s?
- - �M�s qu�? - Dimensiones.
- Direcciones.
- No. Si. Pero...
- Pero no hay ninguna...
- �m�s?
- �Qu� me suceder�? �En qu� me convertir�?
- Tendrias que convertirte en ello para saberlo.
- - Est� bien. - Excelente.
- Nunca supe.
- �No es curioso?
- Aquello que m�s tememos...
- es lo que m�s nos entusiasma.
- Eso tiene el efecto de hacer aleatorios sus giros X...
- y nada m�s interesante les ocurri� despu�s de eso.
- Profesor y Director de Fundamentos Filos�ficos de Fisica. Univ. De Columbia
- Bien.
- Autor de Tiempo y casualidad y Mec�nica cu�ntica y experiencia
- Es una manera f�cil de conseguir risas aqui.
- Asi que no puedes pedirles su opini�n porque sabes qu� te dir�n.
- "Est�s empezando a actuar diferente. Me gustabas m�s antes". Doctor en Quiropr�ctica. Universidad Life
- Y �sa es una se�al fant�stica de que est�s cambiando.
- Pueden eliminar eso. Si tuvieran que hacerlo. �no?
- Su pr�ximo libro se titula:
- No quedar� muy bien. Evolucionando el cerebro y la ciencia de crear realidad personal
- - �Qui�n sabe hacer la maniobra Heimlich? - Bien. �estamos rodando?
- Doctor en Medicina Alternativa. Universidad Internacional Abierta. Jap�n.
- Autor de varios libros. Entre ellos Mensajes del agua.
- El fil�sofo griego Tales hablaba...
- de c�mo se podian materializar los espiritus a trav�s del agua.
- Y yo creo que si queremos que el mundo est� en paz...
- necesitamos encontrar el agua en paz.
- Estudio fisica cu�ntica. La ense�o a veces.
- Estudio fisica cu�ntica. La ense�o a veces. Profesor de Fisica. Universidad de Oreg�n
- Escribi libros sobre fisica cu�ntica... "Becario residente en el Instituto de Ciencias No�ticas"
- explicando el significado de fisica cu�ntica. "Autor de seis libros incluyendo El universo autoconsciente y Creatividad cu�ntica"'
- Me doctor� en Harvard, luego fui a CERN... Director del Instituto de Ciencia. Tecnologia y Politica P�blica en la Univ. Maharishi
- un laboratorio para investigaci�n de particulas...
- pero tal vez sea m�s conocido por el descubrimiento...
- de la ahora famosa N=1... "Desarroll� la gran teoria de campo unificada"
- teoria de campo unificada del SU5 supersim�trico volteado.
- No cometan el error...
- de pensar que la comunidad cientifica es cientifica.
- Dos cosas. Primero. Quiero agradecerle a David por...
- El escepticismo saludable es importante...
- y las afirmaciones extraordinarias exigen pruebas extraordinarias. "Profesor de Anestesiologia y Psicologia"
- El problema es... "Director Asociado Centro para la Conciencia"
- que la gente que defiende el enfoque convencional en cuanto a la conciencia:
- Cerebro igual a mente igual a computadora... "Autor de varios libros. Entre ellos:"
- Se comporta como si ellos tuvieran pruebas y nosotros no. Hacia una ciencia de la conciencia...
- se comporta como si ellos tuvieran pruebas y nosotros no.
- Se comporta como si ellos tuvieran pruebas y nosotros no. Conciencia Biomolecular y Nanotecnologia
- Y ellos tienen...
- �Bueno? Perdonen mi...
- ... que forman las redes neuronales en primer lugar.
- �Que es qu�? La mente. "Ex Profesor de Teologia Sistem�tica en el Maynooth College en Irlanda"
- �Qu� es la mente? "Miembro de la Comisi�n Teol�gica Internacional"
- La mente... Gracias.
- Esto se llama intervenci�n divina. "Disertante internacional en teologia y misticismo. Creador de:"
- Enga�os profundos. Las grandes preguntas en el universo de la hamburguesa.
- Desde arriba.
- Pero tiene pies de arcilla.
- Me involucr� con esto porque mis pruebas... No. Empecemos de nuevo. "Periodista. Public�:"
- Retrocede en el tiempo. "Lo que los doctores no te dicen y boletines de salud alternativa y espiritualidad"
- - Puedo retroceder y arreglar eso. Bien. - Es cierto. Puedes hacerlo.
- Bien. Me llamo Lynne McTaggart. "Autora del superventas El campo"'
- Soy la autora de un libro llamado El campo.
- Soy el Dr. Daniel Monti. Director de Divisi�n Asociado. Director del Programa de Medicina para Mente y Cuerpo
- Soy un m�dico especializado en psiquiatria y conducta humana.
- Soy docente de tiempo completo en elJefferson Medical College. "Investiga sobre Terapias Alternativas"
- Algunos dicen que la conciencia... "Director. Centro para la Espiritualidad y las Neurociencias"
- es una propiedad maravillosa del universo con predilecci�n por el cerebro humano.
- Entonces la conciencia pesa 1.360 kilos... "Coautor de: Por qu� Dios no desaparecer�. Ciencia del cerebro y biologia de la fe"'
- y tiene el aspecto de una coliflor gris. "Y La mente mistica. Explorando la biologia de la fe"
- Empieza la funci�n.
- Les contar� un poco sobre mi.
- Vaya. La luz ya est� titilando. "Ex Jefa de la Secci�n de Bioquimica del Cerebro"
- � Ven? Esto es lo que ocurre cada vez que hablo.
- Ocurren cosas raras. "Especialista en p�ptidos. Sus receptores y el sistema inmune"
- Bien.
- "Autora de Mol�culas de la emoci�n y m�s de 250 articulos cientificos."
- Cuando lo sostengo. Queda encendido. �Qu� significa eso?
- Muy bien. "Titular de patentes para p�ptidos modificados "
- Est� bien. Tal vez Dios quiera que te conozca.
- Hola.
- En realidad, hicimos esto en una conferencia...
- en la que preguntamos cu�ntos habian tenido un presentimiento.
- Y el 80% de las personas respondieron y luego dijimos:
- Entre aquellos de Uds. Que son esc�pticos de afirmaciones no convencionales... "Cientifico del Instituto de Ciencias No�ticas"
- �cu�ntos de Uds...? Refiri�ndonos al 30% del p�blico que no cree en nada de esto... "Autor de El universo consciente"'
- �Cu�ntos de Uds. Tuvieron presentimientos que resultaron ser correctos?
- El ochenta por ciento.
- Asi que. Cuando la gente es esc�ptica acerca de cosas inusuales...
- es completamente comprensible porque hay todo tipo de tonterias.
- Pero cuando llevas estos fen�menos al laboratorio...
- y excluyes todas las maneras ordinarias de comprenderlos...
- resulta que si tienen un componente psiquico.
- Estamos filmando a grandes pensadores. "Gran Maestra - Escuela de Iluminaci�n Ramtha - Canalizada porJZ Knight"
- Todos en esta sala son grandes pensadores...
- ahora que los tenemos pensando. "Un estudio se�ala un "fen�meno decididamente no local""
- �se siempre es un truco. �no?
- Probablemente t� puedas decir m�s sobre esto.
- - Perdona. - Est� bien.
- �Qu� dice el trastorno de la personalidad m�ltiple sobre el lugar de la conciencia?
- Y la segunda es: "Ex Disertante en Psicologia y Religi�n de la c�tedra William James. En Harvard"
- �Qu� te impuls� a convertirte en fisico a los 50 a�os?
- El trastorno de la personalidad m�ltiple. "Investiga la teoria supersim�trica de muchos cuerpos aplicada a la computaci�n cu�ntica"
- Autor de cinco libros incluyendo El cerebro cu�ntico
- De hecho. Queria ser fisico cuando tenia cuatro a�os. Si pueden creerlo.
- A medida que podamos manejar m�s y m�s nuestro ser interior... "Profesor Em�rito. Universidad de Stanford"
- manifestaremos... "Depto. De Ciencia Material e Ingenieria"
- las cualidades de estos niveles m�s profundos por el hoyo del conejo.
- Y asi nos convertimos en un maestro de qigong... "Autor de m�s de 250 documentos cientificos"
- y podemos influir cosas desde miles de kil�metros de distancia. "Tres libros y titular de cinco patentes"
- Asi que si empezamos a mirar todo eso... "Doctor en Fisica Te�rica. UCLA"
- me parece que la �nica manera en que puedo entender... "Especialista en conducta de la particula"
- es que hay una presencia inteligente.
- Hay un tipo de mente �nica... "Disertante internacional. Autor de Dando el salto cu�ntico"'
- o Dios. Si quieren llamarlo asi.
- Piensen en eso un rato.
- - Perfecto. - Gracias.
- �Qu� dije? �Qu� van a hacer con eso?
- �Tomaron una frase fuera de contexto!
- "Para mayor informaci�n. Conexiones. Libros y Hoyos de Conejo..."
- Para comprar libros y videos de nuestros entrevistados
- Bien. Eso est� bien.
- Y gracias a todos los que ayudaron en el Bleep original:
- CUALQUIER SI MI LITUD ES TOTALMENTE CASUAL E INVOLUNTARIA
- Las entrevistas con cientificos. Misticos y eruditos se eligieron...
- por su pericia en los temas que discutieron.
- No necesariamente coinciden con todas las opiniones del filme.
- Los realizadores pueden no coincidir con las opiniones de los entrevistados.
- El acuerdo no es necesario - pensar por uno mismo. Si.


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