Transcript for Rumi Nagashima - Tokyo, Japan - Japanese (Global Lives Project, 2007) ~17:28:58 - 17:48:50

暑っ暑っ。 ありがとう、ありがとう。 ♫ちゅちゅちゅっ、ちゅちゅ〜。 飲み物とかは大丈夫？ 飲み物はあるけど。 （テレビ）ご覧のスポンサーが送りします。 痒〜。 でも天気よかったね。 うん、このは、このはれっぷりが嫌なぐらいだったよ。 だって、境までいかないけどだからし。 境、境。 イトーヨカードどに行ったから・・・　ーえ？ イトーヨーカド。 そう、そう、そう。 うん、あの、昼過ぎに境に行って、 で、直ぐ帰ってきて ポロシャーツ作った。 ― あ、一緒に？　ーうん。 いいと思う。 取り敢えずね、でもね、凄い。あの、あの・・・ 皆不器用ばかりだから ええって言う感じ。 そう。それっみたいな。 でも・・・ ええ。 （テレビ）委員職でアルバイトの韓国人女性が・・・ にばいと・・・予測１００万円・・・。 連絡取ってない・・・。 うん。 凄い、なんでだろう、こんな急にに刺された。 汗・・・ だからかな。 テルミ、いい子にしてましたか？ 寝てたなんだ？優雅ねえ。 お母さんと一緒に。　ー優雅ね。 テルミは寝てたんですか？寝てたんですか？ いいっすね。 あっ、疲れた。 （ため息） 何時ごろ・・・？ーあ？ 後三十分もしない間に出たい。 そら、もう体も・・・でしょう？ 宿題やらないっけ、宿題？宿題。 宿題？　ー学校、あの 明日テストね。 そう。明日テストもあるし、 明日テストがね２個ある。 え？大丈夫なのそんなの。 明日テストもレポートもある。 でもしゅまでやってないの。ひゅ〜♪ それどこでやる？ ー電車？ 電車で出来るの？　ーははは　どうしようだよ？ うん、英語の翻訳。 ああ、自分が・・・ そう、そう、そう。辞書とペンと 紙とあれば。 まあ、出来なくはないけど。 （テレビ）今日は２２人の小学生が参加しました。 自分の表現する為に色々なかき方を考えて・・・ 子供達は初めてのチャレンジに戸惑いながらも 黙々と取り込んでいました。 ね、こんな小学生が熱だからかた出したほうがいいとか言ってるよ。 ーどうしっちゃうの？ あっ、お握り結局ね、一個半しか食べてない。 お腹いっぱになちゃった（笑） お菓子あるよ。　ーえ？お菓子いらない。お握り半分食べる。 ね、食べたくないともったないでしょう？　― え？ ひゅ〜 たるみ、たるみ居たあっ！ じゃ、ひゅ〜♪ 横入りだがね。 今日はご苦労様って見て。 御親切なあ。 御親切な。 凄い、・・・がする。 えと、筆箱。 よこいしょ、よこいしょ。 ああ！あはは！ 中でこれが 散乱してる。 違う、違う。よかんがなんかで。 あああ、冷てえ〜！ 多分、入っているんじゃない？ ーおい、おい。 持ち帰りなさいと言われたから 持ち帰ってはいいけど よかんだらけじゃあん。 ・・・　ーえ？ 何か入ってる。　ーね おい、おいだよ、おい、おい。 あちゃちゃちゃちゃ♪ これはじゃ・・・ゴミだ。 ううん、大丈夫だけど。 うん。 これふた捨てるか。 メルビやちゃったよ〜ん。 大丈夫。 紙袋さ あああ、ゴミにしてまっていいですか？ これ捨てちゃっていい？　ー全部捨てていい。 うん？ーうん、うん、いい、いい。 あっ、痛て 痛てって、痛て。 呼んでる、忙しい、忙しい。 この夏の・・・についてこじまさんです。 この夏もうその可能性はひこくなってきました。 その原因は日本はるかになにかいぞうが・・・ うん、何が？ もってかぎりないっけ？ これでオーケー。 いや、別に今日使っただけだから別に袋なくていいの。 でもしまっとくでしょう？　ーあ、いい、いいよ。 この中入れちゃうから、要らない、要らない。 ・・・天気は変わりやすく来年が・・・すです。 それでは・・・です。 引き続き雲に・・・でしょう。 よこいしょ、重っ。 ・・・、これはいいか。 買ってくるし。 （電話） ペルビ、疲れた。 ううん、どこいいかな？ この辺似合うよ♫ ご覧のスポンサーが送りしました。 （母）何時ごろ・・・の？ ーうん？ 何？ 　-（母）何時に会うことに？ あ、本当は七時に誘うそうか ―うん？　ー何食べてんの？ お昼ご飯。 ― 冷たいのいる？　ーいいよ。 ううん。 かける・・・ずっと・・・だから。 りょう？　うん、もう。 もう、・・・いいの？ どこしてたの？　ーここ。 わ、凄い。ここ・・ここ・・ここ、ここ、ここ。 小ちゃいやつだね。 なんかいっぱい刺されて。 ね、ね、知らない人からさ、アドレスが変えましたってメールが来たんだけどさ。 え、誰か・・・　ー多分ねボーイスカウトの子。 ああ。　ー名前見た事あるけどあたし会ったことない。 （食べ乍ら）・・・ ♫ラララッラ〜、ラララッラ〜。 何時まで？ でもずっと・・・寂しいよね。 ううん、違う。使うとはいいって言ってたから。 今でも・・・？　ーうん。 （テレビと一緒に）ちびまりこちゃんだよ♪ ♫パッパパラパ。 ああ、そう。 （テレビ）なんでもかんでもみんな♫ ― もう使いちゃった。― え？　 ― 使いちゃった。― うそ! ― 送ってた。　ーいいけど。 ♫いつだってわすれない、エジソンは偉い人。 ♫そんなの　常識 (タッタタラリラ）。 ♫ピーヒャラ　ピーヒャラ　パッパパラパ。 （テレビ）♫ピーヒャラ　ピーヒャラ　パッパパラパ。 食べるよ。 ♫あそこがちらり いや、要らない、要らない。 （テレビ）♫ピーヒャラ　ピーヒャラ　パッパパラパ。 ♫ピーヒャラ　ピーヒャラ　おどるポンポコリン。 そう、今日さ,ブラバン持ててたの。 そう、本当はね。 違うね。それを型紙にしようと思って 鋏で切ってと言ってたら、 切り辛いと言われて。 あのね、・・・ジュニアが暇そうにしてたから これかえって大文に入れなっていう絵かかせちゃった。 でもお母さんでしょう、分かるでしょう？　（母）ああ、そう。ええ、そう？ だってみんな知ってたもん。 あの、どうしたら入れるか分かると聞いたら、みんな知っってるっつたから。 帰ったらお母さんに頼んでやってもらいなさいって。 ーうん。 ― 知らない人が・・・ ーうん。 大丈夫でしょう。 ・・・中途半端な。 痛て。 そう、今日ね、あの、かなチャンもきたすかまだわからない、かなちゃんって。 半身、あの・・・ 右半身か左半身が障害持ってる・・つかうといって。 その子は久しぶりに来た 。 ああ、そう。 よく喋るようになった。 前までね、あの、「こんにちは」はあんまり言わなかったけど。 あのね、前はね、つかうとはあんまりなんか。 近いおれないって感じだったけど、最近ね。 っていうかね、あの・・・ その子が出来ることと出来ないことを分かってきてるみたいで。 ― みんながでしょう？　ーそう、そう。 それでね、つかうとちゃんと手伝ってくれるの。 ああ、よかったっと思って。 あ！サロボボが! とれてる。 でも、ほら体の障害と・・・的な障害と・・・ それで、あの、わたって ― 行動しないと結構後で・・・人的な・・・　ーまあ、ね。 （テレビ）そうよ。そめて、薬味を入れたら・・・ トイレはまた後で行くんですけど。 着替えなに着てかかなあ ― 捨てないよね。 ーえ？ うんん、どうしよう。 あれ！靴は？ ああ、洗面所か。 はい、はい。 惜しい。 ・・・掛けたよ〜ん。 後・・・ ああ、今日ロープもってくな・・・。 まあ、いいっか。つかうなあたし。