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Transcript for Bienvenidos al Día de Scratch
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| Time | Content |
|---|---|
| 00:00 → 00:03 |
Hola, soy Mitchell Resnick y yo soy Karen Brennan |
| 00:03 → 00:06 |
Los dos somos miembros del grupo Scratch del MIT. |
| 00:06 → 00:09 |
Queremos darles la bienvenida al Día de Scratch 2009 |
| 00:09 → 00:16 |
Estamos muy contentos de que miles de personas de más de 30 países participen del Día de Scratch, como tú. |
| 00:16 → 00:19 |
En nuestro grupo en el Media Lab del MIT |
| 00:19 → 00:22 |
realmente creemos que todos, en diferentes partes del mundo, tenemos algo importante para decir. |
| 00:22 → 00:23 |
Gran parte de nuestra misión |
| 00:23 → 00:31 |
es proveer nuevas herramientas para que todos tengan la oportunidad de expresarse creativamente y compartir sus ideas |
| 00:31 → 00:33 |
y eso fue lo que nos llevó a crear Scratch. |
| 00:33 → 00:38 |
Sabemos que la gente usa la computadora para compartir textos, fotos e imágenes |
| 00:38 → 00:46 |
pero trabajamos para que la gente pueda crear sus propias historias interactivas, animaciones, música interactiva y juegos. |
| 00:46 → 00:49 |
Yo era parte de Scratch cuando 5 años atrás |
| 00:49 → 00:53 |
hace exactamente 2 años cuando lanzamos Scratch |
| 00:53 → 00:55 |
y estábamos muy ilusionados con ver qué pasaba |
| 00:55 → 00:59 |
y vimos que más de 5 millones de personas visitaban el sitio de Scratch |
| 00:59 → 01:05 |
gente como tú han subido más de 400,000 proyectos al sitio de Scratch. |
| 01:05 → 01:10 |
Cada día se suman 1,500 proyectos nuevos, uno nuevo por cada minuto. |
| 01:10 → 01:18 |
Pero más que por el número de proyectos que han sido subidos al sitio, estamos impactados por la diversidad y la creatividad de esos proyectos. |
| 01:18 → 01:28 |
Miramos el sitio web y vemos desde boletines online hasta tarjetas de cumpleaños interactivas, simulaciones científicas, tutoriales interactivos. |
| 01:28 → 01:31 |
También es fascinante ver el tipo de colaboración que vemos |
| 01:31 → 01:36 |
gente creando proyecto con otros, compartiendo diferentes sprites y líneas de código |
| 01:36 → 01:39 |
para hacer más y más proyectos creativos todo el tiempo. |
| 01:39 → 01:43 |
Aunque ha sido maravilloso lo que ha ocurrido en el sitio web respecto de la colaboración online |
| 01:43 → 01:45 |
También somos conscientes |
| 01:45 → 01:48 |
de que es muy productivo y también muy divertido |
| 01:48 → 01:51 |
conocer otra gente y hacer cosas juntos en persona. |
| 01:51 → 01:55 |
Entonces estuvimos buscando formas de hacer cosas juntos con Scratch |
| 01:55 → 01:58 |
para compartir unos con otros |
| 01:58 → 02:00 |
El años pasado recibimos la primera conferencia de Scratch |
| 02:00 → 02:03 |
con más de 300 personas de 30 países diferentes |
| 02:03 → 02:06 |
vinieron aquí para compartir sus experiencias con Scratch. |
| 02:06 → 02:09 |
Fue increíble, con toneladas de energía |
| 02:09 → 02:12 |
un montón de historias compartidas |
| 02:12 → 02:15 |
pero se nos plantearon dos desafíos: |
| 02:15 → 02:18 |
primero, no es fácil para todos venir aquí al MIT a compartir sus experiencias |
| 02:18 → 02:21 |
y segundo, nosotros focalizamos en educadores, investigadores y desarrolladores |
| 02:21 → 02:27 |
más bien adultos, pero sabemos que Scratch está impulsado por la participación de los niños. |
| 02:27 → 02:30 |
Entonces, este año estamos probando el Día de Scratch, un evento mundial en red |
| 02:30 → 02:33 |
donde gente alrededor del mundo |
| 02:33 → 02:36 |
puedan organizar su mini-conferencia o mini-reunión |
| 02:36 → 02:39 |
donde la gente pueda compartir, juntarse, y aprender con Scratch. |
| 02:39 → 02:42 |
Estamos muy entusiasmados por la difusión que ha tenido Scratch alrededor del mundo |
| 02:42 → 02:45 |
y sabemos que es recién el principio |
| 02:45 → 02:48 |
entonces hay muchas cosas en las que estamos trabajando |
| 02:48 → 02:51 |
el mes que viene estaremos lanzando una nueva versión de Scratch |
| 02:51 → 02:54 |
llamada Scratch versión 1.4 |
| 02:54 → 02:58 |
con muchas nuevas funciones que seguramente podrán probar para hacer nuevas cosas con Scratch. |
| 02:58 → 03:04 |
Habrá nuevas maneras de tomar fotografías e insertarlas en tus proyectos de Scratch. |
| 03:04 → 03:08 |
Formas de conectar con motores y sensores |
| 03:08 → 03:09 |
para que tus proyectos de Scratch vivan no solamente en tu pantalla |
| 03:09 → 03:12 |
sino también conectados al mundo fisico. |
| 03:12 → 03:15 |
La interfaz de usuario será más flexible |
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para que Scratch pueda ser utilizado en las pequeñas computadoras netbooks. |
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También estamos lanzando ScratchEd |
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una nueva comunidad online para educadores |
| 03:24 → 03:27 |
donde los educadores podrán compartir sus historias con Scratch |
| 03:27 → 03:30 |
intercambiar recursos, hacer preguntas |
| 03:30 → 03:33 |
y buscar otros educadores en ese área. |
| 03:33 → 03:37 |
Estamos trabajando mucho aquí en el Media Lab del MIT para agregar nuevas funciones y posibilidades con Scratch |
| 03:37 → 03:39 |
Somos un pequeño grupo, muy ocupado con estas tareas |
| 03:39 → 03:46 |
y sabemos que la difusión de Scratch alrededor del mundo depende de personas como tú |
| 03:46 → 03:52 |
y realmente esperamos que continúen explorando, trabajando con Scratch, creando sus proyectos, compartiendo sus ideas |
| 03:52 → 03:55 |
y difundiendo el espíritu de Scratch alrededor del mundo. |
| 03:55 → 03:58 |
Muchas gracias por participar del Día de Scratch. |
| 03:58 → 04:01 |
No hubiera sido posible sin ti. Feliz Día de Scratch. |